【設(shè)計(jì)理念】

１、創(chuàng)設(shè)便于學(xué)生主動(dòng)參與的情景，體現(xiàn)以學(xué)生為主體。

２、借助現(xiàn)代化信息技術(shù)服務(wù)于教學(xué)，體現(xiàn)教為學(xué)服務(wù)。

３、重視學(xué)法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀表達(dá)能力。

４、重視課內(nèi)外結(jié)合，激發(fā)學(xué)生閱讀需求，提高綜合素質(zhì)。

【教學(xué)目的】

１、學(xué)會(huì)本課生字、生詞。

２、從詞語(yǔ)中任選兩個(gè)會(huì)造句。

３、指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文，背誦課文最后兩個(gè)自然段。

４、通過(guò)對(duì)總理一夜工作的了解，使學(xué)生對(duì)總理辛勤工作、生活簡(jiǎn)樸產(chǎn)生敬仰之情。

【教學(xué)重點(diǎn)】

了解總理一夜的工作，體會(huì)總理為人民辛勤工作、生活簡(jiǎn)樸的崇高品質(zhì)。

【教學(xué)難點(diǎn)】

體會(huì)文中作者思想感情的變化，并能有感情的朗讀。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

１、師生：

搜集、閱讀有關(guān)周總理的文章或書(shū)籍。

２、師：

設(shè)計(jì)供學(xué)生用的課堂練習(xí)。

【教學(xué)時(shí)間】

２課時(shí)。

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入部分

１、看黑板及屏幕，明確課題。

２、看屏幕，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、讀課文，結(jié)合課文說(shuō)說(shuō)周總理給你留下了怎樣的印象，體會(huì)最后兩個(gè)自然段表達(dá)的

思想感情。

2、有感情地朗讀課文。

3、背誦課文最后兩個(gè)自然段。

4、回憶上節(jié)課內(nèi)容：生口答并板書(shū)“通過(guò)初讀課文，總理給我們留下的總印象是（工作勞苦、生活簡(jiǎn)樸）；以及課文的2——6自然段是具體寫(xiě)這一內(nèi)容的。

二、學(xué)習(xí)課文的２～６自然段

１、看屏幕，明確學(xué)習(xí)要求：

學(xué)習(xí)課文２～６自然段，自學(xué)要求如下：

１、默讀，用不同的線分別畫(huà)出描寫(xiě)總理工作勞苦、生活簡(jiǎn)樸的語(yǔ)句，之后可以跟同桌交換意見(jiàn)。

２、仔細(xì)體會(huì)所畫(huà)的內(nèi)容，練習(xí)有感情的朗讀。

３、自選匯報(bào)形式：

⑴針對(duì)畫(huà)的內(nèi)容談理解。

⑵有感情朗讀所畫(huà)的內(nèi)容。

⑶既談理解又朗讀。

２、學(xué)生依據(jù)自學(xué)要求自學(xué)、交流、準(zhǔn)備匯報(bào)。

３、師引導(dǎo)學(xué)生找準(zhǔn)有關(guān)語(yǔ)句、理解、朗讀：

特制文字課件指導(dǎo)朗讀：

總理見(jiàn)了我，指著寫(xiě)字臺(tái)上厚厚的一疊文件說(shuō)；“我今天晚上要批這些文件。

不知到了什么時(shí)候，值班室的同志把我叫醒。

夜很靜，經(jīng)過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間他才審閱完，把稿子交給了我。

他一句一句地審閱，看完一句就用鉛筆在那一句后面畫(huà)一個(gè)小圓圈。她不是普通的瀏覽，而是一邊看一邊在思索，有時(shí)停筆想一想，有時(shí)還問(wèn)我一兩句。

這是高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡(jiǎn)單，一個(gè)不大的寫(xiě)字臺(tái)，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺(tái)燈，如此而已。

總理讓我跟他一起喝茶, 吃花生米�；ㄉ�米并不多，可以數(shù)得清顆數(shù)。

４、生讀體現(xiàn)總理工作勞苦、生活簡(jiǎn)樸的語(yǔ)句，小組合作完成下邊填空：

（）、（）、（）三方面說(shuō)明總理工作勞苦的。

課文是從（）、（）兩方面說(shuō)明總理生活簡(jiǎn)樸的。

５、討論“填空情況”，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，課件顯示結(jié)論。

６、小結(jié)：

學(xué)生談?dòng)纱讼氲搅耸裁础?/p>

師過(guò)渡：

此時(shí)此刻，作者是怎么想的呢？

三、學(xué)習(xí)課文７、８自然段

１、看屏幕，明確學(xué)習(xí)方法：

學(xué)習(xí)７、８自然段的方法如下：

１、先輕聲讀再默讀，標(biāo)出要加重語(yǔ)氣的詞語(yǔ)，體會(huì)作者的思想感情。

２、練習(xí)有感情的朗讀，表達(dá)作者的思想感情。

３、同桌互讀互評(píng)。

（自評(píng)：說(shuō)表達(dá)什么，怎么表達(dá)的。同學(xué)評(píng)：說(shuō)感受到了什么，怎么感受到的。）

２、學(xué)生依據(jù)學(xué)習(xí)方法自學(xué)、交流、準(zhǔn)備匯報(bào)。

３、學(xué)生匯報(bào)讀，師指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀，深入理解課題的含義。

特制文字課件指導(dǎo)朗讀：

在回來(lái)的路上，我不斷地想著，并且對(duì)自己說(shuō)：“這就是我們新中國(guó)的總理。我看見(jiàn)了他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡(jiǎn)樸！”

我這樣對(duì)自己說(shuō)了幾遍，我又想高聲對(duì)全世界說(shuō)，好像我的聲音全世界都能聽(tīng)見(jiàn)似的：“看啊，這就是我們中華人民共和國(guó)的總理。我看見(jiàn)了他一夜的工作。他每個(gè)夜晚都是這樣工作的。你們看見(jiàn)過(guò)這樣的總理嗎？”

師補(bǔ)充事例：

周總理１９７４年３月２６日工作安排

下午四點(diǎn)：與尼雷爾會(huì)談

晚上七點(diǎn)：陪餐

晚上十二點(diǎn)：開(kāi)政治局會(huì)議

凌晨?jī)牲c(diǎn)半：約民航同志談話

早晨七點(diǎn)；辦公

中午十二點(diǎn)：去東郊迎接西哈努克親王

下午兩點(diǎn)：休息

４、幫助學(xué)生背誦、給學(xué)生提供展示背誦的機(jī)會(huì)。

（背誦形式：可獨(dú)立背誦，可借助提示背誦，可背一自然段。）

四、結(jié)束語(yǔ)

１、看屏幕，學(xué)生依據(jù)“學(xué)習(xí)目標(biāo)”評(píng)價(jià)自己達(dá)標(biāo)情況。

２、師小結(jié)：

同學(xué)們積極參與，收獲很大。關(guān)于總理，希望大家依據(jù)編者的建議多讀一些有關(guān)的文章，以便更多更深地了解總理，因?yàn)榭偫淼拇_很偉大。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

工作勞苦

一夜的工作 （２～６）自然段

生活簡(jiǎn)樸

（７、８）自然段：我的情感──感動(dòng) 敬佩 激動(dòng) 自豪