【教學(xué)目的】

１、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)周總理全心全意為人民服務(wù)的精神，不辭辛勞忘我工作的高尚品質(zhì)和簡樸的生活作風(fēng)。

２、體會課文透露出對周總理崇敬愛戴的思想感情；學(xué)習(xí)課文用詞確切，說話得體，記敘真實(shí)生動感人。

３、學(xué)會生字、新詞，體會課后第三題三個重點(diǎn)句的意思，用“簡單、簡樸”造句。

４、有感情地朗讀課文。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

抓住對周總理一夜工作的具體分析，進(jìn)而感受到他為人民服務(wù)的精神，忘我工作的高尚品質(zhì)。

【教具準(zhǔn)備】

幻燈、課件、錄音機(jī)、彩色粉筆若干支。

【教時安排】

２教時。

【教學(xué)全程】

第一教時

〖教學(xué)目標(biāo)〗

理解課文有關(guān)內(nèi)容，抓住題眼，懂得總理工作勞苦的具體事例，并能結(jié)合自己的思想實(shí)際談?wù)効捶ā?/p>

〖教學(xué)過程〗

一、教師談話，揭示課題

同學(xué)們：今天我們要學(xué)習(xí)一篇曾在周總理身邊工作過的文學(xué)評論家、詩人何其芳同志寫的文章，題目叫一齊說（教師揭題）。

這篇文章是何其芳民志親自陪周總理審閱稿子，親眼看到了周總理一夜的工作。那么，他這“一夜的工作”效果怎樣樣？我們還得來聽一聽課文錄音。

（邊聽錄音邊看課件。）

二、播放課文錄音，整體感知

思考：

１、課文講了一件什么事？

２、你覺得周總理這一夜的工作怎么樣？要求從課文中找出一個重要句子來回答。

三、根據(jù)思考線路──加深理解

１、師：課文錄音聽完了，也看了課件，誰能說說它主要講了一件什么事？

２、生答師概述。

３、師：你覺得周總理這一夜的工作，可用文中哪句話來概括？

要求回答：“他是多么勞苦、多么簡樸”。

⑴理解什么叫“勞苦”？平時我們通常說的叫ＸＸ勞苦？（工作勞苦）。

⑵理解什么叫“簡樸”？平時我們通常說的叫ＸＸ簡樸？（生活簡樸）。

４、師：好！作者寫總理的一夜工作，就是從這些方面來寫的。

現(xiàn)在請大家再細(xì)細(xì)讀讀課文，想想總理工作勞苦表現(xiàn)在什么地方？生活簡樸又表現(xiàn)在什么地方？

四、細(xì)讀課文，深入理解

１、學(xué)生各自細(xì)讀課文，思考上述問題。

２、重點(diǎn)細(xì)讀“工作勞苦”方面的內(nèi)容。

３、師：好！現(xiàn)在請同學(xué)們找一找，課文哪些地方，反映了總理工作勞苦？

生答師書：厚厚的一疊文件。

師：這……，要在這一夜間審閱完，說明總理工作任務(wù)──很重。

師接著說：這么厚的一疊文件，是不是一目十行，粗略地看，或者叫──瀏覽（讓學(xué)生回答），什么叫“瀏覽”？

（學(xué)生回答。）

師：對了，而是一句一句審閱（板書）。他不僅是一句一句地審閱，還怎么樣？

生答師書：

看完一句畫一小圓圓

師引：小圓圈畫了以后就算審閱完了嗎？

要求學(xué)生繼續(xù)找句回答，師書：

一邊看，一邊思索

想一想，問我一兩句。

師引：這想一想，有時還問我一兩句，這叫──咨詢（學(xué)生接著答）。讀到這里你明白了什么？

（生答后）師：是��！可見周總理審閱稿子是極端的認(rèn)真。

４、師：周總理工作勞苦，你還從什么地方也可以看出來？

學(xué)生答，師書：

公雞叫明了徹夜

上午……下午工作（點(diǎn)題）

５、師引：同學(xué)們，你們受過熬夜的滋味嗎？請你們談?wù)劇?/p>

學(xué)生談（自由地）。

師：是的，熬夜真的比什么都難受，這難道總理不難受嗎？

（要求學(xué)生從課文中找出具體句子來說說。）

生答師書：他每夜都是這樣工作的！

６、理解“他每夜都是這樣工作的一句話”。

讀句：

齊讀、抽讀。

突出重點(diǎn)詞語讀。

（每個夜晚。）

師引：熬夜是難受的，然而總理他每個……，可見他──習(xí)慣了。

五、小結(jié)方法

師引：學(xué)生歸納好，學(xué)到這里為止，你們看出來了嗎？總理工作勞苦主要體現(xiàn)在哪些方面？你們從這些字里行間體會到了什么？

生答師指點(diǎn)。

（工作任務(wù)繁重，工作態(tài)度極端認(rèn)真，工作時間相當(dāng)長。）

六、總結(jié)

我們的總理就是這樣一個人，他為人民、為了人民的利益，真正做到了“全心全意”，忘我工作。同學(xué)們，我們的生活之所以能變得如此美好，就是因為有這一些革命前輩這種忘我工作，不辭勞苦的心血凝結(jié)而成的。沒有他們那種全心全意為人民服務(wù)的精神，我們的國家肯定是落后的，肯定是要挨打的。那么，人們的生活也是……

好，今天這堂課，我們就學(xué)了周總理勞苦的一個方面。

然而，他的生活到底是怎樣的簡樸呢？這個我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。

七、作業(yè)

１、抄寫文中新詞、生字二遍。

２、摘錄課文中寫總理工作勞苦方面的句子。

〖板書設(shè)計〗

厚厚一疊文件工作任務(wù)重

一句一句看──工作極端認(rèn)真

工作勞苦畫、思、問

一夜工作

公雞叫明了徹夜工作

上午…下午（時間長）

生活簡樸？

第二教時

〖教學(xué)目標(biāo)〗

學(xué)習(xí)理解“生活簡樸”方面的內(nèi)容，理清課文思路，懂得為什么要這樣寫，暢談學(xué)習(xí)體會，完成課后作業(yè)。

〖教學(xué)過程〗

一、教師談話，復(fù)習(xí)舊知

１、同學(xué)們：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《一夜的工作》，昨天，我們了解課文的主要內(nèi)容，并且重點(diǎn)地學(xué)習(xí)了第一方面的內(nèi)容，你們還記得文章概括中心的一句話嗎？

生答、師書：

生活簡樸

工作勞苦

２、問：周總理，工作勞苦主要體現(xiàn)在哪些方面？

學(xué)生回答。

二、深究總理生活簡樸方面的內(nèi)容

１、過渡：

是的，他辛辛苦苦通夜末眠整整工作了一夜了，然而他在生活上又享受到了什么呢？

２、學(xué)生各自讀課文，思考：

總理生活簡樸具體體現(xiàn)在哪些地方？

３、問：他生活簡樸又體現(xiàn)在哪些地方？

生答師書：

一杯綠茶

一小碟花生米

⑴齊讀句子。

⑵問：“好像”并沒有~~增加，這花生米到底增加了沒有？

⑶有“好像”一詞和去掉它意思是否一樣？

（要求回答：不一樣，這花生米增加了。）

師引：同學(xué)們學(xué)到這里你又明白了什么？師：是啊！這說明了總理平時吃的──還要少（學(xué)生接著說）。

４、師：好，到這時為止，我們已清楚地看到了總理的工作是如此的辛勞，而享受卻如此少，這些（指板書）是說總理吃的極其簡單，那總理居的又是怎樣的呢？請大家再找一下。

生找后答，師板書：

一張

一盞

兩把

問：還有其他的嗎？

生答后問：你從哪里看出？

什么叫“如此而已”？

如把這個詞改成省略號的話行嗎？為什么？

（要求學(xué)生講清周總理的室內(nèi)陳設(shè)極其簡單。）

５、師引：

總理工作是那么勞苦，而享受卻如此的少。他的身份與工作量，與生活享受形成了明顯的對比。你們還從課文的什么地方找到了這種明顯對比的內(nèi)容事嗎？

高大宮殿的房子和室內(nèi)的陳設(shè)形成對比。

６、師（手指板書）總結(jié)：

學(xué)到這時為止，我們了解了總理他不論從工作量上來看也好，還是從生活簡樸上來看也好，都不像一個國家總理的，你們看到外國總統(tǒng)嗎？他們的身邊有警衛(wèi)員，象審閱之類的事情用不著由自己操心去干的。他們吃的、住的、穿的，更不用說了，而我們的總理，生活是一貫的簡樸，你們還記得以前學(xué)過有關(guān)總理生活簡樸的課文事例嗎？

（學(xué)生回答。）

說明總理生活簡樸也是一貫的。

７、師：同學(xué)們，我們的總理就是這樣工作的，他這一夜如此，一生又是如何呢？

每天都是這樣工作的。

（齊讀三遍。）

師引：周總理就是這樣把自己的一切奉獻(xiàn)了黨、奉獻(xiàn)給了人民，作者目睹了這一夜的工作，他在回來的路上又是怎樣的呢？

三、深究課文結(jié)尾一段

１、齊讀。

２、問：讀這一段話時應(yīng)讀出怎樣的語氣來？

（自豪、驕傲。）

３、有感情朗讀，形式：

個別、齊讀、輪讀。

４、問：寫總理的一夜工作，為什么還要寫我的感想呢？這段又不可以不寫？為什么？

５、問：課文不寫第一節(jié)可以嗎？為什么？

（以上兩問：主要讓學(xué)生能按事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，理清脈絡(luò)。）

６、問：這樣寫有什么好處？

四、教師總結(jié)談話

是啊，總理這樣的工作，不是一次兩次，而是每個晚上都是這樣工作的，總理真是由于這樣積勞成疾，犯了肝癌，于１９７６年９月９日這一天與世長辭了，終年才７０多歲，記得有一個著名作家說過：世界上休息得最少、最少的，就是我們的總理，他這種鞠躬盡瘁，死而后已的偉大精神，值得我們下一代深深地贊頌。同學(xué)們你們通過這一課的學(xué)習(xí)，想要說些什么嗎？請你們談?wù)務(wù)f出來吧！

五、學(xué)生暢談學(xué)后之感

六、作業(yè)

【板書設(shè)計】

每個夜晚都是這樣工作的

工作勞苦

每天都是這樣工作的

一夜的工作享受少

一杯綠茶

吃

一小碟花生米（增加）

生活簡樸

一張

用一盞如此而已

兩把

住高大陳設(shè)簡單