【教學(xué)目標】

１、正確流利有感情地朗讀課文，背誦最后兩個自然段。

２、理解課文內(nèi)容，從周總理辛勤工作的精神和簡樸的生活作風(fēng)中感受周總理的偉大人格。

３、領(lǐng)悟本課用樸實無華的文字，生活中的小事表現(xiàn)人物高尚品質(zhì)的方法。

【教學(xué)重點】

理解課文內(nèi)容，從周總理辛勤工作的精神和簡樸的生活作風(fēng)中感受周總理的偉大人格

【教具準備】

課件。

【教學(xué)設(shè)計】

一、導(dǎo)入新課

板書課題：

一夜的工作

學(xué)生齊讀兩遍課題。

二、教學(xué)過程

１、初讀課文：

⑴請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，看看你讀了以后，總理的這一夜工作給你留下了什么印象，請你用一個詞來概括。

⑵學(xué)生們自己讀課文。

⑶交流：

讀了課文后，總理的一夜工作給你留下了什么印象？

２、細讀課文，解決上述問題：

⑴你再讀課文，看看是從哪些地方讀懂總理的這一夜工作的？

⑵學(xué)生自己讀文章，找相關(guān)句子。

⑶交流：

重點引導(dǎo)學(xué)生體會以下句子：

①總理指著寫字臺上的一尺來高的一疊文件說：“我今晚上要批這些文件�！�

（重點體會“一尺”，“一疊”說明總理每天的工作量大，每天都要工作到很晚。）

②他一句一句地審閱，看完一句就用筆在那一句后面畫一個不圓圈。他不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有時停筆想一想，有時問我一兩句。

從這句話你體會到了什么？（總理工作認真）句子中哪些詞語能體現(xiàn)出總

理工作認真？

③那是一間高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡單，一張不大的寫字臺，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺燈，如此而已。

寫字臺，小轉(zhuǎn)椅，臺燈，這幾樣是一個工作人員必不可少的辦公設(shè)備�！叭绱硕�已”是什么意思？（找同學(xué)理解）那用了如此而已這幾個字，就更強調(diào)了陳設(shè)的簡單。高大的宮殿式的房子與極其簡單的陳設(shè)形成了鮮明的對比，說明總理的生活簡樸到了不能再簡樸的程度。

請同學(xué)們想象一下，我們一個擁有幾億人口的大國，如果你沒讀過課文，你想象中總理的辦公室會是什么樣子的？（學(xué)生起來交流自己的想法。）那眼前看到的一切呢？你覺得我們的周總理怎樣呢？（學(xué)生談自己的看法。）那讓我們懷著對總理的敬佩，把這句話齊讀一遍好嗎？（學(xué)生有感情地齊讀課文。）

④值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶，一小碟花生米，放在寫字臺上�？偫碜屛液退�一起喝茶吃花生米。花生米并不多，可以數(shù)得清顆數(shù)，好象并沒有因為一個人而增加了分量。

這是寫總理一夜工作后用來充饑的食物�！耙槐�綠茶”、“一小碟、可以數(shù)得清顆數(shù)的花生米”實在是簡單的很，這里，工作的繁重與食物的簡單也形成了鮮明的對比，這不僅表現(xiàn)了周總理生活極其簡樸，也進一步突出了總理的勞苦。

有的同學(xué)認為，花生米并不多，可以數(shù)得清顆數(shù)，好象并沒有因為多了一個人而增加了分量這句話，意思是花生米跟平時一樣多，沒有增加分量，你同意嗎？為什么？

（請幾名同學(xué)起來交流自己的看法。）

師小結(jié)：花生米確實增加了，但是雖然增加了一個人，仍可以數(shù)得清顆數(shù)，從中可以看出總理的生活是多么簡樸�。∽x起來讓人感受到總理是多么偉大的總理呀！那你想怎么樣讀課文來表現(xiàn)你現(xiàn)在的感受呢？

（找?guī)酌�同學(xué)讀課文，然后齊讀。）

⑷我們的總理，工作是這樣的勞苦，生活是這么簡樸，你想對我們的總理說些什么呢？

（學(xué)生自由交流，表達現(xiàn)在的激。）

⑸我們擁有這樣的總理，你感到怎樣？請同學(xué)們再回到課文中看看，作者親眼看到了總理一夜的工作，他想說點什么呢？

⑹學(xué)生讀課文，引導(dǎo)學(xué)生有感情地反復(fù)朗讀課文。

三、小結(jié)

大家讀得非常好，把我們能擁有這樣一位工作勞苦，生活簡樸的好總理的自豪之情讀得淋漓盡致，那么就請你帶著這種感情搜集一下我們這位令人敬佩的總理的感人事跡吧，看誰搜集得多！