【設(shè)計(jì)理念】

語(yǔ)文教學(xué)必須植根文化的土壤，關(guān)注對(duì)學(xué)生靈魂的引領(lǐng)和人文的關(guān)懷。調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)閱讀的積極性，從而讓學(xué)生自己去進(jìn)行閱讀實(shí)踐，自己去感受、思考，并在積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，讓學(xué)生感受周總理工作勞苦、生活簡(jiǎn)樸、全心全意為人民服務(wù)的崇高品質(zhì)，培養(yǎng)熱愛和敬仰周總理的思想感情。

【教育目標(biāo)】

１、知識(shí)目標(biāo)：

讓學(xué)生理解課文從哪兩個(gè)方面來(lái)敘述周總理一夜的工作。

２、能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生思維能力、探究能力、自學(xué)能力、口頭表達(dá)能力等。

３、情感目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，感受周總理人格的偉大。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

抓住對(duì)周總理一夜工作的具體分析，進(jìn)而感受到他為人民服務(wù)的精神，忘我工作的高尚品質(zhì)。

【教學(xué)過(guò)程】

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

二、初讀課文，了解大意

１、學(xué)生自學(xué)課文，找出中心句。

２、交流體會(huì)，反復(fù)朗讀。

三、研讀課文，感悟情感

１、找出總理工作勞苦表現(xiàn)在什么地方？生活簡(jiǎn)樸又表現(xiàn)在什么地方？

２、指名朗讀，匯報(bào)自己的體會(huì)：

⑴抓重點(diǎn)詞句，談體會(huì)。

⑵指導(dǎo)朗讀。

３、作者親眼目睹了總理一夜的工作，在回家的路上發(fā)出了怎樣的贊嘆？

４、作者心潮澎湃，激動(dòng)萬(wàn)分，又想高聲對(duì)全世界說(shuō)些什么？

四、拓展延伸，激發(fā)情感

１、教師講述“周總理一天工作時(shí)間表”。

２、小組交流：

講述周總理工作、生活的感人事跡。

３、激發(fā)學(xué)生，抒發(fā)真情實(shí)感。