【教學目標】

１、學會生字，注意積累詞語。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦最后兩個自然段。

３、理解課文內(nèi)容，從周總理辛勤工作的精神和簡樸的生活作風中感受總理的偉大人格。

４、領悟本課用樸實無華的文字、生活中的小事表現(xiàn)人物高尚品質(zhì)的方法。

【教學重點】

學習文中描寫作者陪同總理審閱稿子的部分，體會總理工作的勞苦和生活的簡樸。

【教學難點】

體會作者情感發(fā)展的脈絡，感悟總理的人格魅力。

【教學時間】

兩課時。

【教學過程】

第一課時

一、導入新課，激發(fā)情感

１、激發(fā)情感，感知總理的人格魅力。交流課前收集的有關周總理的材料，感知周總理在人們心中的神圣地位。創(chuàng)設情境，激發(fā)學生對總理的熱愛之情。

２、檢查自學，理清文路。了解課前讀文情況，知道課文寫了哪些內(nèi)容。感知作者看到總理一夜工作后的激動心情。

二、明確目標，學習課文第二部分

１、明確本節(jié)課的學習任務，啟發(fā)思考：

對于周總理，人們?yōu)槭裁磻延心敲瓷詈竦那楦?讀讀課文中具體描寫總理一夜工作情景的部分，體會總理的工作勞苦、生活簡樸。

２、探究自學：

組成合作小組，深入自學。

３、交流自學，體悟情感：

⑴引導學生交流各自的研讀收獲，體會總理工作的勞苦，生活的簡樸。交流要點：

①總理辦公室的陳設體會總理辦公室陳設的簡單之極，感悟文句“如此而已”中表達的作者驚嘆之情。

②審閱稿子通過品讀詞句，體會總理對工作的極端認真，極端負責的精神，感受總理工作的勞苦。

③總理的夜餐了解總理夜餐的簡單，體會總理生活一貫簡樸的高貴品質(zhì)。

⑵總結升華，感悟總理的偉大人格。創(chuàng)設情境，讓學生更深切地體會到總理一心為國為民的高尚品質(zhì)。

三、學習課文第三部分

１、品讀課文最后兩個自然段，體會作者為新中國有這樣的好總理無比激動、無比自豪的心情。

２、小結：

體會周總理偉大的人格魅力。

四、延伸自學質(zhì)疑

文章這么簡短，事例那么平實，讓我們讀來卻那么感動。這是為什么呢?

五、布置作業(yè)

１、朗讀課文，背誦課文第三部分。

２、想一想，這篇課文寫得好在哪里。

第二課時

一、誦讀課文

再悟情感讀出課文中自已感受最深的地方，說說自己的感受有哪些。背涌課文第三部分。

二、體會對比寫法，感受總理偉大人格

１、瀏覽課文，說說總理的特別之舉，體會總理的高尚之德。

２、引導學生探究課文運用對比的寫法。

三、指導課外實踐

從下面選取一種自己喜歡的方式開展活動

１、寫一首獻給周總理的小詩，讀給別人聽聽。

２、收集資料，辦一份關于周總理的手抄報或電子版報。

３、舉行關于周總理的故事會。自己也可以另外設計其他的活動方式。