【教學(xué)要求】

１、自學(xué)本課的生字，結(jié)合上下文理解重點(diǎn)詞語的含義。

２、借助相關(guān)資料，理解課文內(nèi)容，使學(xué)生受到革命人生觀的教育。

３、深入閱讀理解，體會文章逐層展開論述的思路。

４、背誦自己喜歡的段落。

【學(xué)生視角】

“為人民服務(wù)”是我們都熟悉的一句話，這句話是誰在什么情況下提出來的？它究竟蘊(yùn)含著什么深刻含義？對于六年級的小學(xué)生來說，這是一個比較深刻的內(nèi)容。

【教師思考】

本文是一篇演講辭，屬論說文范疇。文章論點(diǎn)鮮明，論述縝密，層層深入，是對學(xué)生進(jìn)行良好革命人生觀教育的良好教材。但由于文章內(nèi)容背景距離學(xué)生生活實(shí)際較為遙遠(yuǎn)，對于學(xué)生理解課文內(nèi)容有一定難度。教學(xué)中，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生收集整理與文章寫作背景相關(guān)的信息資料，同時準(zhǔn)確把握議論文在小語教材中首次出現(xiàn)的特點(diǎn)，也是確保教學(xué)成功的關(guān)鍵。

【設(shè)計(jì)特色】

讀、議、畫、悟多種手段運(yùn)用，理解課文的論述美。

【教學(xué)重點(diǎn)】

１、結(jié)合寫作背景，理解課文中含義深刻的語句。

２、了解議論文的基本特點(diǎn)，體會作者圍繞中心逐層論述的思路。

【教學(xué)難點(diǎn)】

了解文章的寫作背景，理解“為人民服務(wù)”的深刻含義。

【信息資料】

１、收集張思德及文章寫作背景資料。

２、收集議論文寫作的相關(guān)文學(xué)常識材料。

【教學(xué)時數(shù)】

兩課時。

【教學(xué)過程】

第一課時

〖教學(xué)目的〗

１、初讀課文，自學(xué)生字新詞。

２、了解課文的思想內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和收集處理信息的能力。

３、正確流利地朗讀課文。

〖教學(xué)流程〗

一、發(fā)談話，引出課題

你聽過“為人民服務(wù)”這句話嗎？對這句話你了解多少？

（挖掘?qū)W生已知，自然引入，利于找準(zhǔn)教學(xué)活動的切入點(diǎn)。）

二、初讀課文，整體感知

１、自讀課文：

圈點(diǎn)勾畫，學(xué)習(xí)生字新詞，結(jié)合上下文理解字詞含義。

２、再讀課文，對課文的內(nèi)容和體裁進(jìn)一步認(rèn)識：

⑴在充分讀文的基礎(chǔ)上，自由交流對文章中心內(nèi)容的理解，初步理清文章的層次。

⑵交流收集到的議論文寫作常識性材料，了解文章論述上的特點(diǎn)，通過讀書，加深體會。

（讀書是語文學(xué)習(xí)的根本所在，但讀書活動不是機(jī)械的照本宣科或簡單重復(fù)。教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)讀書的目的性，在讀書中理解，在讀書中提高，在讀書中體驗(yàn)。）

３、練習(xí)正確流利地朗讀課文。

三、課堂練習(xí)

１、把文中出現(xiàn)的優(yōu)美詞句抄寫在積累筆記上。

２、填空，并體會這些句子的特點(diǎn)：

（）我們是為人民服務(wù)的，（），我們（）有缺點(diǎn)，（）不怕別人批評指出。（）是什么人，誰向我們指出（）行。

四、師生共同回顧，交流學(xué)習(xí)收獲

第二課時

〖教學(xué)目的〗

１、進(jìn)一步體會文章的思想內(nèi)容，受到革命人生觀的教育影響。

２、深入理解課文內(nèi)容，進(jìn)一步認(rèn)識課文是怎樣圍繞“為人民服務(wù)”這一中心展開論述的。

３、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，閱讀理解的能力。

４、背誦自己喜歡的段落。

〖教學(xué)流程〗

一、回顧上節(jié)內(nèi)容，確定閱讀方向

１、通過上一節(jié)的學(xué)習(xí)，你對課文有了哪些了解？

２、作者圍繞“為人民服務(wù)”這一中心組織了哪些內(nèi)容？

二、自主研讀，合作交流，提高認(rèn)識

１、自讀課文，畫出自己喜歡的句段，深入理解，并說出自己的感受。

２、結(jié)合學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，教者可以適當(dāng)提示研討的問題。

如：你怎樣理解司馬遷的話？結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活的事例，談?wù)勀惆l(fā)現(xiàn)的“為人民服務(wù)“的人和事等。

（發(fā)揮學(xué)生的積極性和自主性，引導(dǎo)合作交流，既利于創(chuàng)造性地理解課文，又利于提高學(xué)生的能力。）

三、深讀背誦，升華理解

１、選擇自己喜歡的段落，練習(xí)朗讀背誦。

２、結(jié)合你對課文的理解和生活實(shí)際，談?wù)勀銓Α盀槿嗣穹��?wù)”的理解和體會。

四、課堂練習(xí)

１、把自己喜歡的詞句抄錄在積累本上。

２、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，并仿寫一句話：

（）我們是為人民服務(wù)的，（），我們（）缺點(diǎn)，（）不怕別人批評指出。

五、實(shí)踐活動

收集一些簡短的議論文，閱讀體會并嘗試動筆寫寫看。

【板書設(shè)計(jì)】

我們是為人民服務(wù)的，完全……徹底……（提出論點(diǎn)）

不怕犧牲，像張思德那樣

為人民服務(wù)就要不怕批評，只要……就……（逐層論述）

不怕困難，團(tuán)結(jié)互助

開追悼會寄托哀思，團(tuán)結(jié)人民。（發(fā)出號召）