【素質(zhì)教育目標(biāo)】

１、知識教學(xué)點(diǎn)：

⑴學(xué)會本單元９個生字，掌握“枯萎”“汲水”“依賴”“一旦”“一番”“鍛煉”“優(yōu)雅”“勃勃生機(jī)”等詞語。

⑵有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。

２、能力訓(xùn)練點(diǎn)：

⑴訓(xùn)練學(xué)生能理解含義深刻的句子。

⑵訓(xùn)練學(xué)生閱讀要有自己的見解。

３、德育滲透點(diǎn)：

使學(xué)生感悟到作者借種樹喻育人，懂得人應(yīng)經(jīng)得起生活的考驗，學(xué)會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心，不能養(yǎng)成依賴心理。

４、美育滲透點(diǎn)：

使學(xué)生感受到人生之美在于能經(jīng)得起生活的考驗，在于學(xué)會自立、自強(qiáng)。

【學(xué)法引導(dǎo)】

１、教師教法：

教師充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，在讀中理解，讀中感悟，并敢于發(fā)表自己的見解。

２、學(xué)生學(xué)法：

自讀自悟，小組合作學(xué)習(xí)，全班匯報交流。

【重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決辦法】

１、重點(diǎn)、難點(diǎn)：

通過理解含義深刻的句子，進(jìn)而悟出課文是借種樹喻育人，體會其中所蘊(yùn)含的深刻道理。

２、疑點(diǎn)：

⑴種樹人給樹苗澆水的時間為何沒有規(guī)律？澆水量為何不一定？

⑵為什么說：“種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了？”

３、解決辦法：

教師引導(dǎo)學(xué)生多讀，多想，在讀中理解，在讀中感悟，并通過聯(lián)系生活實際，理解含義深刻的句子，體會所蘊(yùn)含的道理。

【師生互動活動設(shè)計】

教師引導(dǎo)學(xué)生抓住含義深刻的句子，通過自讀自悟、合作解疑、聯(lián)系實際談感想等形式進(jìn)行深人的探究，指導(dǎo)學(xué)生通過編演課本劇來加深對課文的理解和感悟。

【教學(xué)步驟】

第一課時

一、導(dǎo)入新課

今天我們共同來學(xué)習(xí)一篇蘊(yùn)含深刻道理的文章。

板書：

二、初讀課文，整體感知

１、用自己喜歡的方式讀通課文，要求讀準(zhǔn)生字的字音，畫出帶有生字的詞語，個別不理解的新詞用查字典或聯(lián)系上下文的方法理解。

２、再讀課文，想想課文寫了一件什么事？

三、自主學(xué)習(xí)，談感悟

１、抓段落，談感悟：

在學(xué)生整體感知課文的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生暢所欲言，各抒己見，說說自己喜歡的部分，并陳述自己喜歡的原因。

２、抓句子，談感悟：

在學(xué)生暢談自己喜歡段落的基礎(chǔ)上，先引導(dǎo)學(xué)生找出自己喜歡的句子。認(rèn)為含義深刻的句子，反復(fù)閱讀，細(xì)細(xì)品味，再組織學(xué)生討論，談感受，談見解。

著重理解以下句子：

⑴“在不確定中找到水源、拼命扎根的樹，長成百年的大樹就不成問題了。”

⑵“如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會養(yǎng)成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜�，樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會一吹就倒�！�

⑶“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心�！�

３、抓品讀，促感悟：

教師引導(dǎo)學(xué)生品讀，讓學(xué)生選擇自己喜歡的段落或句子，自己練習(xí)有感情地朗讀，然后在小組中讀，推薦讀得好的同學(xué)在全班同學(xué)面前比賽讀。

第二課時

一、主動探究，悟道理

１、重點(diǎn)探究：“種樹的人不再來了，桃花心水也不會枯萎了�！碧一ㄐ哪緸槭裁床粫�枯萎了？“我”從種樹人的一番話中悟出了什么道理？

２、讀了這篇文章，聯(lián)系生活實際，你想到了什么？

二、綜合實踐，練能力

１、以小組為單位，合作編寫課本劇，練寫作。

２、小組內(nèi)排練課本劇，練表演，練表達(dá)。

３、班上演出，賽水平。

三、總結(jié)拓展

學(xué)了這篇課文后，你有何感受，請寫一篇讀后感。

四、記憶生字，指導(dǎo)書寫

１、小組內(nèi)交流你是怎樣記憶本課的生字的。

２、指導(dǎo)書寫，重點(diǎn)指導(dǎo)“萎”“鍛煉”等字。

五、布置作業(yè)

有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

【板書設(shè)計】

桃花心木

種樹：澆水不定時、不定量長成百年大樹

人：在不確定中生活經(jīng)得起考驗

（借種樹喻育人）