【設(shè)計理念】

通過對課文的學習，讓學生感受到時間易逝，要珍惜時間的道理。設(shè)計上主要體現(xiàn)光盤在教學中的應用，注重電視中的師生與課堂上師生的配合，以讀為主，讀中感悟的思想。教學中，重視指導學生用心靈誦讀，進行主動積極的思維和情感活動，加深對課文的理解和體驗，受到情感熏陶，享受到審美的樂趣。

【教學內(nèi)容】

九年義務(wù)教育小學語文十二冊《匆匆》第一課時。

【教學目標】

１、學會本課的生字新詞。

２、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

３、抓住含義深刻的句子體會，體會作者的思想感情，仿照作者的寫法加上幾句自己對日子匆匆來去的理解。

【教學重、難點】

１、讀懂作者具體形象地描寫日子來去匆匆的部分，并感悟要珍惜時間的道理。

２、理解課文中含義深刻的句子，并引導學生學習從閱讀中體會的讀書方法。

【課時安排】

１課時。

【教師準備】

教學光盤。

【學生準備】

搜集與時間有關(guān)的名言警句。

【教學過程】

第一課時

一、談話導入

１、同學們，今天，我們一起來學習朱自清先生的一篇膾炙人口的文章。

２、教師簡介：朱自清。

３、板題，提問：

“匆匆”是什么意思呢？

二、讀中體悟，學習課文

１、課文是寫什么匆匆呢？打開書，認真讀課文，把課文中的生字新詞和難讀的句子作上標記，多讀幾遍，把課文讀正確讀流利。

２、學生交流讀書的收獲：

⑴學生匯報讀書的情況。

⑵播放光盤中的內(nèi)容，結(jié)合學生實際交流。

⑶還有那些難讀的句子，你能讀給大家聽聽。

⑷除了把難讀的句子讀通順了，還有那些收獲？想想剛才老師提的問題。

（日子匆匆，而且一去不復返。）

⑸作者是怎樣把“日子匆匆，而且一去不復返”寫具體的呢？我們再讀課文，把能讓你感覺到日子匆匆的句子畫下來，小組討論，說說體會。

⑹兩位學生讀書匯報，談?wù)勼w會。

⑺齊讀第１自然段，感受一下日子一去不復返的特點。

⑻指名讀，師生評議。

⑼繼續(xù)匯報，學習第２自然段。

⑽齊讀第２自然段（生生共讀），感受時間的寶貴。

⑾繼續(xù)匯報，學習第３自然段，談體會。

⑿分工讀第３自然段，開火車讀。

三、知識拓展

１、這一部分課文，作者抓住了生活中的瑣碎小事，把來去匆匆的時間描寫得那么具體，那我想問問同學們，在你們的生活中有哪些小事也體現(xiàn)了時間是匆匆流過的呢？

２、選擇生活中的小事，像作者一樣寫出時間的匆匆。

四、總結(jié)

這節(jié)課，我們學習了《匆匆》這篇文章的１、２、３自然段。在這三個段落中，作者用他細膩的筆觸，具體生動的描寫了來去匆匆的時間，讓我們真切的感受到了時間的寶貴。課后選擇自己喜歡的段落背下來。