【教學(xué)目標(biāo)】

１、潛心讀文，體會(huì)作者的思想感情。表達(dá)讀文后的感受。

２、有感情地朗讀課文。

【教學(xué)過程】

一、課題導(dǎo)入

１、齊讀“匆匆”：

問：“匆匆”什么意思？

２、生活中什么地方用到“匆匆”？

３、文中的“匆匆”指什么？

４、簡(jiǎn)介散文體裁的特點(diǎn)以及作者朱自清。

５、作者在文中表達(dá)了一種什么情感呢？

二、初讀課文

１、帶著問題放聲讀課文，讀不通的地方多讀幾遍。

２、讀后談?dòng)∠蟆?/p>

三、再讀課文

１、你是從哪些句子體會(huì)到這樣的情感的？認(rèn)真讀課文，劃出你認(rèn)為含義深刻的句子或很有感受的句子，多讀幾遍，努力通過朗讀表達(dá)自己的理解和感受。

２、小組交流，建議：

⑴每人匯報(bào)一處，先朗讀，后說出自己的理解。

⑵其他學(xué)生補(bǔ)充后接著匯報(bào)。

⑶選派代表準(zhǔn)備匯報(bào)。

３、大班交流。

４、相機(jī)指導(dǎo)朗讀片段。

四、回顧全文，質(zhì)疑解疑

１、自由朗讀全文，思考：你還有什么問題？

２、質(zhì)疑：

結(jié)合介紹朱自清的生平、成就、時(shí)代背景，進(jìn)一步體會(huì)文中表達(dá)的思想感情。

３、小結(jié)。

五、配樂朗讀，引導(dǎo)進(jìn)入作者的心靈，與之共振

六、讀了這篇文章，你想到些什么？