【教材分析】

這是一篇記實(shí)報(bào)道。作者以平實(shí)的語言，真實(shí)地記錄了人類首次登月的全過程。字里行間透露著作者對登月成功后所表現(xiàn)出的喜悅之情以及對于人類聰明才智的贊嘆。這篇記敘文將記敘的要素和順序交代得清清楚楚。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

１、知識與能力目標(biāo)：

訓(xùn)練學(xué)生的速讀能力，準(zhǔn)確地概括課文內(nèi)容的要點(diǎn)是本文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

２、過程與方法目標(biāo)：

自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

３、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生對太空探索的興趣和愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的精神。

【教學(xué)重點(diǎn)】

知識與能力目標(biāo)。

【教學(xué)難點(diǎn)】

情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)。

【學(xué)情分析】

指導(dǎo)學(xué)生在快速閱讀中中獲取文中的信息，提取課文主要內(nèi)容；還要學(xué)習(xí)本文按時間順序清楚明白的敘述事件發(fā)生過程的寫作過程。

【課前準(zhǔn)備】

教師準(zhǔn)備多媒體課件。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)語激趣，引人課題

同學(xué)們，古往今來，人們仰望明月，總會產(chǎn)生無盡的情思與遐想。古詩詞中，就有許多歌詠月亮的詩句，你能說出一兩句嗎？（學(xué)生回答）還有蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿以及“嫦娥奔月”的美麗傳說等等。所有這些，都體現(xiàn)了人們對月亮的神往，人們幻想有一天能夠登上月亮。１９６９年７月２１日人類實(shí)現(xiàn)了這一夢想，首次登上了月球。今天，我們就一同來感受那令人難忘的、驚心動魄的一刻。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)一篇記實(shí)報(bào)道《月亮上的足跡》。

二、初讀課文，掃清障礙

學(xué)生自學(xué)字詞。

三、細(xì)讀課文，整體感知

快速閱讀課文，完成下列各題：

１、登月的全過程可分為幾個階段？試概括每個階段的內(nèi)容要點(diǎn)。

２、宇航員登上月球后做了哪幾件事？

指名學(xué)生回答第１題，教師根據(jù)學(xué)生的回答，擇其要點(diǎn)大屏幕顯示。

登月的全過程可分為四個階段：

⑴升空前的準(zhǔn)備（３、４）升空前氣氛、登機(jī)

⑵飛向月球（５～９）檢查、點(diǎn)火、升空、飛行

⑶登月成功（１０～１５）登月、在月球上工作、登上飛船

⑷返回地球（１６～２０）起飛、歸航、回到地球、暢談登月感受

指名學(xué)生回答第２題，其他同學(xué)在書上作好標(biāo)記。宇航員登上月球后做了下列幾件事：

⑴檢查登月器的著陸情況。

⑵采集月壤和月巖。

⑶樹立登月紀(jì)念碑。

⑷安裝電視攝像機(jī)、太陽風(fēng)測定裝置、激光儀和月震儀進(jìn)行科學(xué)探測。

⑸插上美國的星條旗。

⑹與美國總統(tǒng)尼克松通電話。

（展示圖片）

３、文章是按什么順序來報(bào)道登月的全過程的呢？

明確：按事情發(fā)展的時間順序，將有關(guān)表示時間的短語在書上圈點(diǎn)。

４、作者以平實(shí)的語言，真實(shí)地記錄了人類首次登月的全過程。作者沒有過多的議論和抒情，但字里行間表達(dá)了作者怎樣的思想感情呢？

明確：表達(dá)了作者的喜悅之情以及對人類聰明才智的贊嘆，對宇航員的敬佩。

四、質(zhì)疑問難，合作探究

１、作者在文章中用了很多數(shù)字，這些數(shù)字起什么作用？

２、阿姆斯特朗談到登月的意義時說：“這一小步，對于一個人來說，是小小的一步；對整個人類來說，是巨大的飛躍。”你是怎樣理解的？

明確：

第１題，因?yàn)檫@是一篇太空探索的文章，太空探索對數(shù)字的精確度要求非常高，這些數(shù)字主要是為了體現(xiàn)本文的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、真實(shí)性，體現(xiàn)記實(shí)報(bào)道的特點(diǎn)。

第２題，先讓學(xué)生暢所欲言，教師稍作歸納。

“一小步”是指宇航員們從飛船跨到月球表面的一小步，對一個人來講確實(shí)很容易，毫不費(fèi)力。但是這一步是人類向太空領(lǐng)域邁出的第一步，它顯示了人類卓越的聰明才智，表明了人類高度發(fā)達(dá)的科技水平，開創(chuàng)了人類對宇宙探索的新紀(jì)元，這意義就非同小可，因此說這是巨大的飛躍。人類第一次成功地探訪月球已是三十一年前的事了。時光飛逝，時至今日，人類向宇宙邁進(jìn)的步伐從沒停止過，你知道人類探索宇宙奧秘的其他成果嗎？

（讓學(xué)生談?wù)劊�互通有無，增長見識，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。）

聯(lián)系“神六”來談。

五、想象力訓(xùn)練

１、假設(shè)你成為中國第十代宇航員，經(jīng)過漫長的宇宙飛行，看到了一顆陌生而美麗的星球……展開想象，描述這一情景。

２、展開想象，設(shè)計(jì)一個更新的登月計(jì)劃。

（學(xué)生暢所欲言，教師適當(dāng)點(diǎn)撥）

六、課堂總結(jié)

這篇記實(shí)報(bào)道以平實(shí)的語言，真實(shí)地記錄了人類首次登月的全過程，表達(dá)了作者對登月成功后的喜悅之情以及對人類聰明才智的贊嘆。本文按照事情發(fā)展的時間順序來記敘，條理十分清晰，記敘的要素交代得一目了然，且語言平實(shí)、準(zhǔn)確，體現(xiàn)了新聞報(bào)道的準(zhǔn)確性、真實(shí)性、科學(xué)性。