【教學(xué)設(shè)想】

這是一篇寫景的抒情散文，課文選取了一個(gè)個(gè)獨(dú)特的角度，描繪濟(jì)南冬天的特有魅力。語言準(zhǔn)確生動(dòng)，充滿了對(duì)濟(jì)南的熱愛之情。教學(xué)過程中以學(xué)生的朗讀、品味為主，教師適當(dāng)點(diǎn)撥引導(dǎo)，使學(xué)生在合作、自主、探究學(xué)習(xí)過程中感悟濟(jì)南冬天的美麗。

【教學(xué)步驟】

一、課前３分鐘說話訓(xùn)練

１、學(xué)生說話。（或演講，或朗誦，或講故事，或報(bào)道新聞）

２、學(xué)生點(diǎn)評(píng)。（或語言，或感情，或體態(tài)、或節(jié)奏等）

二、導(dǎo)入新課

一年可分為幾個(gè)季節(jié)？同學(xué)們冬天聯(lián)想到什么？東山的冬天有什么特點(diǎn)？┈┈

三、感知課文

１、學(xué)生自由朗讀課文。

２、思考：

⑴濟(jì)南的冬天給你的整體印象是什么？

⑵課文中哪些景物你印象最深的？為什么？

四、學(xué)生自主探究，以小組合作的方式，對(duì)以上問題進(jìn)行探討。圍繞問題進(jìn)一步理解課文

１、討論，推薦同學(xué)發(fā)言，在大組（全班范圍內(nèi)）中交流。

２、教師點(diǎn)撥：

⑴濟(jì)南冬天的特點(diǎn)：溫晴──對(duì)比的寫法。

⑵濟(jì)南的山特點(diǎn)：溫暖、可愛、美麗迷人──襯托的寫法和比喻、擬人等修辭手法。

⑶濟(jì)南的水特點(diǎn)：清亮、空靈──比喻、擬人等修辭手法。

既贊美濟(jì)南冬天的美麗，同時(shí)也無不流露出作者對(duì)濟(jì)南冬天美麗景致的贊美和喜愛之情。

３、小結(jié)：

通過剛才的討論分析，我們感受到老舍先生筆下的冬天濟(jì)南，她溫暖如春、秀麗如畫，天明水凈。字里行間到處流露出作者對(duì)濟(jì)南的熱愛之情。

五、拓展練習(xí)

１、想一想你看到過的什么地方的景色給你留下了深刻的印象，可模仿《濟(jì)南的冬天》的一些寫法寫一段２００字左右的文字。

２、配套教材──《濟(jì)南的冬天》。

【板書設(shè)計(jì)】

無雷聲

無毒日

陽光朗照

薄霧覆蓋

城外遠(yuǎn)山

清水碧綠>