【教學設(shè)想】

這是一篇寫景的抒情散文，課文選取了一個個獨特的角度，描繪濟南冬天的特有魅力。語言準確生動，充滿了對濟南的熱愛之情。教學過程中以學生的朗讀、品味為主，教師適當點撥引導，使學生在合作、自主、探究學習過程中感悟濟南冬天的美麗。

【教學步驟】

一、課前３分鐘說話訓練

１、學生說話。（或演講，或朗誦，或講故事，或報道新聞）

２、學生點評。（或語言，或感情，或體態(tài)、或節(jié)奏等）

二、導入新課

一年可分為幾個季節(jié)？同學們冬天聯(lián)想到什么？東山的冬天有什么特點？┈┈

三、感知課文

１、學生自由朗讀課文。

２、思考：

⑴濟南的冬天給你的整體印象是什么？

⑵課文中哪些景物你印象最深的？為什么？

四、學生自主探究，以小組合作的方式，對以上問題進行探討。圍繞問題進一步理解課文

１、討論，推薦同學發(fā)言，在大組（全班范圍內(nèi)）中交流。

２、教師點撥：

⑴濟南冬天的特點：溫晴──對比的寫法。

⑵濟南的山特點：溫暖、可愛、美麗迷人──襯托的寫法和比喻、擬人等修辭手法。

⑶濟南的水特點：清亮、空靈──比喻、擬人等修辭手法。

既贊美濟南冬天的美麗，同時也無不流露出作者對濟南冬天美麗景致的贊美和喜愛之情。

３、小結(jié)：

通過剛才的討論分析，我們感受到老舍先生筆下的冬天濟南，她溫暖如春、秀麗如畫，天明水凈。字里行間到處流露出作者對濟南的熱愛之情。

五、拓展練習

１、想一想你看到過的什么地方的景色給你留下了深刻的印象，可模仿《濟南的冬天》的一些寫法寫一段２００字左右的文字。

２、配套教材──《濟南的冬天》。

【板書設(shè)計】

無雷聲

無毒日

陽光朗照

薄霧覆蓋

城外遠山

清水碧綠>