【教學(xué)重點】

１、細致觀察景物，抓住特點描寫。

２、比喻，擬人的修辭手法。

３、領(lǐng)略本文的語言美。

４、體會在寫景中抒情的寫法。

５、領(lǐng)略作者熱愛自然，熱愛生活的情感。

【教學(xué)步驟】

一、入境，導(dǎo)入新課

一提到春天，我們眼前就仿佛展現(xiàn)出春光明媚，東風(fēng)蕩漾，綠滿天下的美麗景象，就會覺得有無限的生機，無窮的力量。古往今來，有無數(shù)的文人描繪過春天，歌頌過春天。今天，我們就一同走進朱自清的春的世界。

二、聽讀，感知全文

讓學(xué)生從視覺和聽覺上感知。達到兩個目的：一是讓學(xué)生準確的讀出生字的讀音。二是讓學(xué)生說說本文描繪了春天的哪些畫面，并通過教師引導(dǎo)概括出春天的三個特點。并及時引導(dǎo)學(xué)生欣賞春天的美麗，感受春天的活力，啟迪學(xué)生奮發(fā)向上。

環(huán)節(jié)一：閱讀與欣賞出示多媒體課件，請學(xué)生欣賞配樂朗讀。

環(huán)節(jié)二：掃障大比拼讓學(xué)生準確的讀出屏幕上生字的讀音。可以補充糾正。

環(huán)節(jié)三：看誰說的準作者向我們描繪了春天的哪些畫面呢？

學(xué)生回答：春花，春草，春風(fēng)，春天的人等。

提問：春天有這么多景物可寫，為什么偏偏要寫這些景物呢？

明確：因為這些景物都能表現(xiàn)出春天的特點。

提問：你能用最簡潔的語言概括一下嗎？

明確：新力美

三、品讀，賞析語言

讓學(xué)生品味作品語言的準確生動，清新優(yōu)美，培養(yǎng)學(xué)生合作，探究的學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生走上講臺，可使老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓學(xué)生充分的表現(xiàn)自己。

環(huán)節(jié)四：請你當老師

你認為本文寫春天寫得最好的句子和段落有哪些呢？四人一組，互相說說好的理由。

四、熟讀，當堂背誦

如此美的句子和段落，應(yīng)該讓學(xué)生當堂來背誦�？梢藻憻拰W(xué)生的記憶力和注意力。

環(huán)節(jié)五：背誦不示弱三分鐘背誦比賽

五、銜接，延展課文

朱自清的散文讓我們感受到了春天的美，引導(dǎo)學(xué)生從課文之外尋找春天的足跡。

環(huán)節(jié)六：開拓者行動

你想當作家，請你用文章來贊美春天；你想當音樂家，請你用歌聲來歌頌春天；你想當畫家，請你用畫筆來描繪春天……

自由準備，成果展示。