【教學(xué)目標(biāo)】

１、體會(huì)文中用語的形象生動(dòng)、準(zhǔn)確有神。

２、學(xué)會(huì)抓住散文中的文眼品讀文章的好習(xí)慣。

３、感受作者筆下春天的美麗和熱愛大自然的美好感情。

【課時(shí)】

１課時(shí)。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入課文

小學(xué)里，我們已經(jīng)學(xué)過朱自清的《春》據(jù)說還上了三四課時(shí)，在這個(gè)仲秋的季節(jié)里，我們一起再讀本文也許你能讀出問題、品出新意。

二、聽配樂朗讀

檢查一下自己以前讀的或背得不夠理想的地方（如字音、節(jié)奏、情感）鍵入“且坐網(wǎng)站”即可找到配樂錄音。

三、請同學(xué)聽老師寫春的文章，聽完后請你談?wù)劼牶篌w會(huì)

四、小組討論

請小組同學(xué)一起從文中找一找、畫一畫，并在筆記本上寫一寫朱自清散文中的這些詞句。

１、春天你看到了什么？

山：朗潤

太陽：紅

小草：嫩嫩、綠綠、青得逼眼

花：紅的像火、粉的像霞、白的像雪

樹葉：綠得發(fā)亮

燈光：黃暈

２、春天你聽到了什么？

小草：偷偷鉆

風(fēng)：輕悄悄

果樹：吵鬧

鳥兒：呼朋引伴、唱著婉轉(zhuǎn)的歌曲

牧童：短笛嘹亮

３、春天你嗅到了什么？

花：帶著甜味兒

泥土：混著青草味兒

４、作者除了寫花鳥草蟲之外，還寫了什么？

小孩（第二自然段）大人（第七自然段）總寫（８至１０自然段）

五、小結(jié)

人是最美的風(fēng)景，因此不管是寫景文章，除了要有一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛，還要調(diào)動(dòng)你的所有感官去感受這景、體悟這景中的情，也就是要求我們用心去寫。

六、作業(yè)

仿寫課文最后三段的寫法，我們也來贊美這美好的秋天。

秋天像。

秋天像。

秋天像。