【教學(xué)時(shí)間】

２×４０分鐘。

【學(xué)生分析】

剛剛跨入少年行列的七年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過(guò)半學(xué)年的過(guò)度已基本適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活。隨著年齡、知識(shí)、生活閱歷的增長(zhǎng)，他們的眼界開(kāi)闊了，個(gè)性更加鮮明了，求知欲、表現(xiàn)欲增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)中更加強(qiáng)調(diào)“我”的色彩，主體意識(shí)、理性思維、評(píng)判能力等也隨之增強(qiáng)，為在較高層面上的“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)提出了更高的要求。因而在教學(xué)設(shè)計(jì)上不能不顧及思維上的啟迪和能力上的提高。我執(zhí)教的教學(xué)班級(jí)初一⑶⑷學(xué)生很有個(gè)性，想象很豐富，對(duì)畫(huà)面性強(qiáng)的文章尤其感興趣。加之經(jīng)過(guò)半學(xué)年的新教材學(xué)習(xí)，基本適應(yīng)了新的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，因此教學(xué)就要鮮明個(gè)性色彩，走自己的路子。學(xué)生是課堂的主人，提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵在于充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，這就必須根據(jù)學(xué)情營(yíng)造出平等、民主、開(kāi)放、和諧的課堂教學(xué)氛圍，采用多媒體教學(xué)手段對(duì)培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣有著重要作用，它也能提高學(xué)生創(chuàng)造能力，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

【教材分析】

《黃河頌》在體裁上是一首頌詩(shī)，著眼于“歌頌”。歌頌了黃河的氣勢(shì)宏偉，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，表達(dá)了要學(xué)習(xí)黃河的偉大精神。全詩(shī)共兩節(jié)，第一節(jié)為朗誦詞，用呼告的手法，表達(dá)了要“歌頌黃河”的主題。第二節(jié)是歌詞，先寫(xiě)“望黃河”，然后寫(xiě)“頌黃河”。從黃河的歷史貢獻(xiàn)、地理優(yōu)勢(shì)頌揚(yáng)了偉大的中華民族，升華了主題。

１、教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)歌贊頌黃河精神和中華民族的偉大精神內(nèi)涵。

２、教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)黃河的文化內(nèi)涵。

【教學(xué)目標(biāo)】

１、知識(shí)能力：

了解黃河歷史、地理知識(shí)和黃河精神的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生朗誦、欣賞能力。

２、過(guò)程方法：

學(xué)習(xí)感情朗讀的技巧和欣賞詩(shī)歌的方法。

３、情感目標(biāo)：

激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)之情和民族自豪感，增強(qiáng)保護(hù)黃河的意識(shí)。

【設(shè)計(jì)理念】

１、依據(jù)新課程基本理念，采用自主、合作、探究式學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建課堂主體結(jié)構(gòu)。

２、按照現(xiàn)代教育技術(shù)理論，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)手段（ppt演示課件），將閱讀學(xué)習(xí)內(nèi)容以視聽(tīng)多媒體方式呈現(xiàn)，達(dá)到資源整合，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的目的。

【教學(xué)策略】

【教學(xué)模式】

二模環(huán)境下，初中語(yǔ)文視聽(tīng)閱讀實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ剑?/p>

【教學(xué)多媒體設(shè)計(jì)】

序號(hào)媒體要點(diǎn)媒體類(lèi)型教學(xué)作用使用方式媒體來(lái)源占用時(shí)間１《黃河頌》歌曲聲音

圖像創(chuàng)設(shè)情境

激發(fā)情感播放

視聽(tīng)剪輯３分鐘２視聽(tīng)背景資料聲音

文本提供事實(shí)

建立經(jīng)驗(yàn)播放

講解自制２分鐘３《黃河頌》朗讀（配圖片展示）聲音

圖像

文本提供示范

引導(dǎo)模仿循環(huán)播放下載２分鐘４問(wèn)題顯示文本設(shè)難置疑

引發(fā)思考定格播放

討論歸結(jié)自制５分鐘５《黃河頌》電影片段影視片段激發(fā)情感

引發(fā)感悟播放

感悟

討論剪輯５分鐘６電視散文《看黃河三重景》聲音、圖像、文本開(kāi)闊視野

欣賞審美播放

體驗(yàn)剪輯４分鐘

【課件結(jié)構(gòu)圖】

（二模）《黃河頌》ppt演示課件結(jié)構(gòu)圖：

【教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)與分析】

授課程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課１、播放課件《黃河頌》歌曲（配圖片展示媒體１）。

２、教師導(dǎo)語(yǔ)引入。激發(fā)情感，引發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生視聽(tīng)愉悅，激發(fā)學(xué)生情感動(dòng)機(jī)。二、資源提示，朗讀感知１、播放課件：

⑴背景資料介紹（媒體２）。

⑵詩(shī)歌朗誦示范（循環(huán)兩次，媒體３）。

２、整體感知：

⑴定格播放“問(wèn)題展示”：

①詩(shī)歌從哪幾個(gè)角度寫(xiě)黃河？

②全詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

⑵教師點(diǎn)撥歸納。１、學(xué)生自由朗讀（師朗誦指導(dǎo)）。

２、分組朗誦比賽。

３、學(xué)生討論思考。１、通過(guò)多種形式朗讀：既能培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力，又幫助學(xué)生體會(huì)詩(shī)歌思想感情。

２、朗讀是理解的前提，在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上整體感知�！袄首x示范”便于學(xué)生模仿練習(xí)，“問(wèn)題展示”更能引起學(xué)生的思考注意力。三、資源啟示，合作探究１、播放課件：

⑴“問(wèn)題展示”：

①你能有感情與同學(xué)合作朗誦課文嗎？試一試 。

②你認(rèn)為全詩(shī)寫(xiě)一種氣勢(shì)，還是寫(xiě)一種精神？

③怎樣理解詩(shī)中的民族精神？

⑵“影視片段”。

３、教師點(diǎn)撥歸納。1、合作探究2、學(xué)習(xí)（思考討論問(wèn)題）１、運(yùn)用視聽(tīng)音像啟示學(xué)生感悟體驗(yàn)。

２、采用合作探究學(xué)習(xí)方式調(diào)動(dòng)學(xué)生生生互動(dòng)。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和情緒。四、課外視聽(tīng)， 擴(kuò)展遷移播放課件：

⑴電視散文《看黃河三重景》。

⑵黃河文化知識(shí)積累：

①詩(shī)句。

②成語(yǔ)。

③諺語(yǔ)。課堂練習(xí)： １、設(shè)計(jì)“課外視聽(tīng)”開(kāi)闊學(xué)生視野，感悟黃河的精神形象。

２、設(shè)計(jì)“知識(shí)積累”，使學(xué)生延伸學(xué)習(xí)內(nèi)容，養(yǎng)成積累的習(xí)慣。

３、拓寬學(xué)生視野，使學(xué)生更好感悟了黃河的精神。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

【教學(xué)流程圖】

《黃河頌》教學(xué)流程圖：