【教材簡(jiǎn)析】

《黃河頌》是詩(shī)人光未然于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期隨軍行進(jìn)在黃河岸邊時(shí)創(chuàng)作的一首借歌頌黃河進(jìn)而歌頌偉大民族精神的優(yōu)秀詩(shī)篇。詩(shī)歌運(yùn)用比喻、反復(fù)等修辭手法，對(duì)黃河進(jìn)行了描寫(xiě)和歌頌，并借此歌頌了偉大的民族精神。詩(shī)歌感情基調(diào)激昂、高亢，適宜于朗讀教學(xué)，因此，本文的教學(xué)以朗讀為主，讓學(xué)生在反復(fù)的誦讀中自主體會(huì)、感悟詩(shī)歌的感情，訓(xùn)練其朗讀感悟能力并培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神。

【教學(xué)目標(biāo)】

１、理解詩(shī)歌內(nèi)涵，體會(huì)文章的思想感情；

２、能有感情地朗讀、感受詩(shī)歌語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神；

３、理解比喻、反復(fù)的修辭在文中的作用。

【教學(xué)重點(diǎn)】

朗讀并體會(huì)詩(shī)歌感情。

【課時(shí)安排】

一課時(shí)。

【教學(xué)設(shè)計(jì)】

一、導(dǎo)入

黃河是中華民族的一條母親河，因?yàn)樗�的存在，才誕生了古老而偉大的中華文明。黃河以其雄厚與博大抒寫(xiě)過(guò)“秦皇漢武”的輝煌，凝造了華北平原的富庶與美麗，黃河在炎黃子孫的心目中是那樣崇高而偉大。歷來(lái)描寫(xiě)黃河的詩(shī)篇可謂不勝枚舉，比方說(shuō)：（師生齊說(shuō)）“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回；大漠孤煙直長(zhǎng)河落日?qǐng)A……”

那么今天，我們就一同走進(jìn)詩(shī)人光未然的《黃河頌》，一起來(lái)領(lǐng)略一下黃河的魅力。

（板書(shū)課題）

二、感受黃河

１、小調(diào)查：有沒(méi)有同學(xué)到過(guò)黃河岸邊，親身感受過(guò)黃河的美麗與壯觀？

２、大屏幕出示黃河組圖：

現(xiàn)在，我們來(lái)看幾張有關(guān)黃河的圖片，近距離感受一下黃河。

（出示圖片）

３、說(shuō)黃河感受：

看了剛才的圖片，大家肯定對(duì)黃河有了一定的認(rèn)識(shí)或者說(shuō)感受，當(dāng)然，也肯定有對(duì)我們或者有對(duì)黃河要說(shuō)的話，那么，請(qǐng)你大膽的說(shuō)出來(lái)！

（學(xué)生各抒己見(jiàn)，教師作適當(dāng)積極評(píng)價(jià)）

４、教師小結(jié)，帶學(xué)生進(jìn)入課文：

同學(xué)們都說(shuō)出了自己心中對(duì)黃河的那分獨(dú)特的感受，非常好！下面我們就走進(jìn)詩(shī)歌《黃河頌》，一起來(lái)感受詩(shī)人筆下的黃河。

三、品讀課文，談感受

１、初讀課文，談感受：

⑴教師范讀；

⑵學(xué)生自讀，教師指導(dǎo)朗讀技巧（字音辨證、感情基調(diào)、節(jié)奏停頓。）

⑶學(xué)生齊讀課文，音樂(lè)伴奏；

⑷談初讀感受：

讀了這首詩(shī)歌，你的精神一定會(huì)受到影響或者說(shuō)情緒受到感染，請(qǐng)結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)說(shuō)說(shuō)你的最初感受。（生議論，回答。）

２、介紹背景：

下面我們來(lái)介紹一下詩(shī)歌創(chuàng)作的有關(guān)情況，以加深對(duì)文章的理解。（大屏幕顯示）

３、二讀詩(shī)歌，說(shuō)感受：

了解了詩(shī)歌創(chuàng)作的有關(guān)情況，我們?cè)賮?lái)讀詩(shī)歌，然后說(shuō)一說(shuō)自己新的理解與感悟，注意讀的時(shí)候要結(jié)合對(duì)創(chuàng)作背景的了解與感知。

（生讀、議）

提示：讀得不錯(cuò)，也說(shuō)得不錯(cuò)，但是我們還是要作一些簡(jiǎn)單的說(shuō)明：我們來(lái)看，這篇詩(shī)歌的題目是《黃河頌》，既然是“頌”，那么感情就應(yīng)該激越、高亢。更何況這首詩(shī)歌是寫(xiě)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，那時(shí)的中華大地，充滿災(zāi)難，國(guó)民無(wú)不抗日?qǐng)?bào)國(guó)的激，因此，我們應(yīng)該讀出其中的那種愛(ài)國(guó)主義感情。

４、三讀詩(shī)歌，說(shuō)寫(xiě)作特點(diǎn)：

讀完后，說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌的寫(xiě)作特點(diǎn)和抒情方式。

（寫(xiě)作特點(diǎn)：比喻，反復(fù)；抒情方式：直白）

５、再看黃河組圖，并聽(tīng)黃河組歌。

（出示圖片，播放音樂(lè)）

問(wèn)：剛才我們既看了圖片又聽(tīng)了歌曲，大家現(xiàn)在的心情怎么樣啊？

６、四讀詩(shī)歌，說(shuō)感受：

請(qǐng)大家?guī)е�現(xiàn)在的心情、現(xiàn)在的體驗(yàn)，最后朗讀一遍詩(shī)歌，注意是自由朗讀，而且要邊讀邊體會(huì)，深入理解詩(shī)歌。

（生讀）

四、一句話結(jié)語(yǔ)

請(qǐng)大家每個(gè)人都說(shuō)一句你對(duì)黃河最有感觸的話，作為學(xué)習(xí)本詩(shī)歌的結(jié)束語(yǔ)。

（生說(shuō)）

五、教師總結(jié)

大家都說(shuō)的非常好，我也倍受鼓舞和感動(dòng)。是的，黃河，我們的母親河！作為你的兒女，我們一定會(huì)秉承你的精神，用我們的雙手，將我們的祖國(guó)裝扮得更美麗，建設(shè)得更強(qiáng)大！

六、作業(yè)

查找有關(guān)黃河的資料，寫(xiě)一篇關(guān)于黃河的小品文。