【實用教案】

〖創(chuàng)意說明〗

本課的創(chuàng)意在于文言文教學中課本資源如插圖、課后練習、附文等的利用。學生既要朗讀課文，掌握相關知識，又要充分利用插圖等幫助理解課文，進行說話訓練，對照甲文說乙文，對照插圖說課文，說文中的話，說自己的話。利用現(xiàn)有資源，進行知能訓練。

〖教學步驟〗

一、范讀，正音。重點讀好文中比較陌生的字的讀音

尹艨艟騎倏舸泅溯仞江干

二、齊讀，辨明節(jié)奏。重點讀好文中幾個長句的節(jié)奏

自既望／以至十八日／為盛

則／玉城雪嶺／際天而來

楊誠齋詩云／“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者／是也

每歲／京尹出浙江亭／教閱水軍

既而／盡／奔騰分合／五陣之勢，并有／乘騎／弄旗／標槍／舞刀／于水面者

吳兒善泅者／數(shù)百

而旗尾／略不沾濕

江干／上下十余里間

珠翠羅綺／溢目

飲食百物／皆／倍穹常時

雖／席地／不容閑也

三、練讀，讀注釋，做練習。初步理解課文內(nèi)容

解釋下列句中加點的詞語：

天下之偉觀也

自既望以至十八日為最盛

方其遠出海門

既而漸近

則玉城雪嶺際天而來

吞天沃日

艨艟數(shù)百

如履平地

倏爾黃煙四起

人物略不相睹

則一舸無跡

隨波而逝

皆披發(fā)文身

溯迎而上

出沒于鯨波萬仞中

騰身百變

江干上下十余里間

珠翠羅綺溢目

車馬塞途

飲食百物皆倍穹常時

而僦賃看幕

雖席地不容閑也

四、譯讀，重點翻譯第三段

通過翻譯，培養(yǎng)語感，使學生進一步熟悉課文，領略錢塘江潮的雄偉景象和弄潮的民俗。

五、利用附文、插圖讀課文

１、朗讀宋詞《酒泉子》（潘閬），說說每一句詞所對應的課文語句。

“長憶觀潮，滿郭人爭江上望。”這一句對應課文第四段中的“江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，車馬塞途，”“而僦賃看幕，雖席地不容閑也。”

“來疑滄海盡成空,萬面鼓聲中。”這一句對應課文第一、二段中的“則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪�！薄八�爆轟震，聲如崩山�！�

“弄潮兒向濤頭立,手把紅旗旗不濕�！边@一句對應課文第三段中的“吳兒善泅者數(shù)百，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕”。

２、仔細觀察課文中的插圖，說說與插圖每個部分相對應的課文語句。

插圖右邊“高亭兵將”部分畫出了“京尹出浙江亭教閱水軍”居高臨下之勢。

插圖亭下遠處的戰(zhàn)船畫出了“艨艟數(shù)百，分列兩岸”的壯觀氣勢。

插圖中間平靜之處畫出了“煙消波靜，則一舸無跡”的場面。

插圖中間近處白浪滔天，畫出了“玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪”的雄偉景象。

插圖左邊部分畫出了“吳兒善泅者數(shù)百，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕”的盛大場景和和高超技巧。

六、用自己的話說課文

本文題為《觀潮》，是觀賞錢塘江潮水的雄偉壯觀景象。通過閱讀課文，你觀賞到了哪些雄偉圖景呢？作者又是如何描繪的？請用“我觀賞到了圖，作者通過（用）”的句式說話。要求每個同學都要在小組內(nèi)部大聲說出來，然后小組推選一名代表全班交流。說話交流情況大約如下：

我觀賞到了一幅“怒潮圖”／“潮來盛況圖”／“漲潮盛景圖”，作者用“僅如銀線”寫出了遠眺之景，繼而用“玉城雪嶺際天而來”，從形狀、顏色，寫出了潮水漸近的雄偉氣勢；作者用“大聲如雷霆，震撼激射”，從聲音的角度描繪了浙江潮的震耳欲聾之勢；作者用“吞天沃日”，借夸張手法，極言潮水來勢之雄豪。作者從形、聲、色、勢四個方面，描繪了錢塘江潮之“偉”。

我觀賞到了一幅“教閱水軍圖”／“水軍演習圖”，作者用“艨艟數(shù)百”寫出了演習陣容之壯觀。用“盡奔騰分合五陣之勢，并有乘騎弄旗標槍舞刀于水面者，如履平地”，寫出了陣勢變化多端，駕舟本領高超，水軍技藝嫻熟；通過描寫“黃煙”、“人物”、“水爆”，顯示了演習的逼真，場面的宏大；“煙消波靜，一舸無跡”，由動而靜，展示了水軍威力。

我觀賞到了一幅“吳兒弄潮圖”／“力爭上游圖”，作者用“善”字總寫吳兒本領高超，“數(shù)百”突出人數(shù)眾多；“披發(fā)文身”寫古老的民風民俗；“溯迎而上”，使健兒“爭先鼓勇”之態(tài),躍然紙上；“出沒于鯨波萬仞中”表現(xiàn)了人與自然搏斗的勇敢精神；“騰身百變，而旗尾略不沾濕”，使健兒獲勝之態(tài)，活靈活現(xiàn)。

我觀賞到了一幅“萬人觀潮圖”，作者用“四馬塞途”，“席地不容閑”，側(cè)面烘托浙江潮之盛。

七、課堂小結(jié)

【備選創(chuàng)意】

〖創(chuàng)意說明〗

本創(chuàng)意要指導學生學習了文言文基礎部分以后，繼續(xù)深入探究有關問題，做探究性學習。

〖教學步驟〗

一、運用多媒體，介紹和欣賞古人稱“壯觀天下無”，今人譽為“世界第一大涌潮”的錢塘江潮，導入課文

二、聽讀課文，讀準字音；譯讀課文，重點翻譯第三段，做好相關的知識積累卡片。主要掌握以下知識

字音：艨艟 méng chōng 尹yǐn舸gě泅qiú僦jiù賃lìn

詞義：既望、方、倏爾、略、逝、文、溯迎、出沒

特殊句式：浙江之潮，天下之偉觀也。（判斷句）

僅有“敵船”為火所焚。（被動句）

三、誦讀課文，讀懂文意，讀出氣勢

四、探究課文，全班分為四個小組，分別從下面四個方面去探究

１、浙江潮的形成原因。（引潮力、地形地勢）

２、浙江觀潮史海溝沉。（查閱資料，搜集與浙江潮有關的人文典故和奇聞逸事）

３、浙江潮與旅游經(jīng)濟。（如何回避不利因素，更好地發(fā)揮旅游經(jīng)濟效益）

４、浙江潮的科技展望。（如何通過科技創(chuàng)新，利用海潮，更好地造福于民）