教學(xué)要求：

1、學(xué)習(xí)默讀課文，并能有條理的講述這個故事。

2、學(xué)會生字、新詞，理解由生字組成的詞語。

3、學(xué)習(xí)安培專心研究科學(xué)的精神，懂得做任何事都要認(rèn)真、專心的道理。

教學(xué)重點：

學(xué)習(xí)課文，會講述“黑板”跑了這個故事。

學(xué)會默讀課文（動嘴，不動聲）。

教學(xué)難點：

課題上，黑板兩字，為什么要加引號，黑板指什么；

通過讀課文，懂得做任何事情都要認(rèn)真、專心的道理。

教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡、有關(guān)安培的資料。

教學(xué)時間：三課時

第一課時

教學(xué)要求：

初讀課文，能讀正確、流利；學(xué)會默讀（動嘴不動聲）；書寫生字：數(shù)搞考始計。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1 板書：14 “黑板”跑了

學(xué)生齊讀課題

2 黑板沒有腳，怎么會自己跑了呢？請同學(xué)們自己來讀一讀課文。

二、初讀課文，初步讀懂課文

1 自讀

要求：準(zhǔn)字音，通句子，給課文標(biāo)上自然段。

2 檢查

安培　物理學(xué)家　搞科學(xué)研究　聚精會神

思考　計算　演算　豎著　粉筆

移動　掏出　開始　結(jié)果　車廂

熱鬧　準(zhǔn)備　繼續(xù)　車輛　只顧

指名讀、開火車讀、齊讀

3 學(xué)生默讀課文

做到：動眼（拼音和字一目雙行）、動腦、不動聲。（教師檢查）

4 分段指名讀全課文

5 齊讀課文。思考：你讀懂了什么？

6 討論交流

三、學(xué)習(xí)生字：數(shù)搞考始計

1 齊讀生字，分析字形。

2 教師范寫。3學(xué)生完成《習(xí)字冊》。

第二課時

教學(xué)要求：

圍繞“安培搞科學(xué)研究非常專心”這個中心學(xué)習(xí)課文，指導(dǎo)學(xué)生朗讀。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

上節(jié)課，我們知道了課文講了誰的故事？

板書：安培

二、討論理解課文

課文用一句話來介紹安培。請找出來讀一讀。

1 學(xué)第一段

（1）學(xué)生自由讀

（2）指名讀

（3）怎樣讀好這句話？

（4）相機圈出：法國　著名　物理學(xué)家

搞科學(xué)研究　非常專心

課文就舉了一件事，來說明安培搞科學(xué)研究非常專心。什么事？

討論；

對，安培把馬車車廂的后壁誤認(rèn)為是黑板。所以，課題黑板跑了，其實是------------跑了。所以課題上加了引號。用來表示不是真的黑板，而是馬車車廂的后壁。可想而知，安培搞科學(xué)研究非常專心。

課文的哪些句子能說明安培搞科學(xué)研究的的確確非常專心。

2 學(xué)習(xí)二--五段

分小組討論，找出句子讀一讀。（在課文的第二--五段中）

全班交流討論，并隨機指導(dǎo)朗讀。

安培這樣專心，用課文中的一個成語來說，叫---------聚精會神

陸老師還送給大家一個成語：全神貫注

三、總結(jié)課文

1 有感情地齊讀課文

2 學(xué)習(xí)了課文，你想說些什么？

第三課時

教學(xué)要求：

學(xué)習(xí)生字：備粉移精；練習(xí)講故事；完成練習(xí)。

教學(xué)過程：

一、指導(dǎo)講故事

1 齊讀

2 出示題綱：

介紹安培

講清安培搞科學(xué)研究非常專心，怎樣把馬車車廂的后壁誤認(rèn)為黑板。

3 同桌互講

4 指名講（評議）

二、補充練習(xí)

1、做口算時題時，我們常常需要（）。[心算計算演算]

2、愛迪生是世界上（）的科學(xué)家。[著名獨一無二]

3、上課時，我們應(yīng)該（）聽老師講課。[仔細(xì)專心]

4、我下定（）把字練好。[小心決心］

三、學(xué)生書寫生字：備粉移精