[教學(xué)要求]

1 通過(guò)閱讀例文，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)日記的興趣

2 讀懂習(xí)作要求，了解日記的格式、內(nèi)容及寫(xiě)日記的好處。

3 根據(jù)自己一天的所見(jiàn)所聞，所想所做，仿照例文選擇一件最有意義的事寫(xiě)成日記，并逐步培養(yǎng)自己寫(xiě)日記的習(xí)慣。

課時(shí)安排：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、讓學(xué)生弄清日記的格式

1、同學(xué)們，你們知道日記的格式嗎？

2、指名學(xué)生回答。

3、我們不妨再看看例文的格式。

4、教師小結(jié)。

二、使學(xué)生明白例文的內(nèi)容

1、觀察插圖，看看：圖上畫(huà)了哪些人？主要人物是誰(shuí)？他在做什么？

2、閱讀例文，想想：這則日記寫(xiě)的是什么事？

3、朗讀書(shū)上的分析部分，說(shuō)說(shuō)日記的內(nèi)容包含哪些？（日記就是寫(xiě)下一天中發(fā)生在自己周?chē)�的事，也可以記下自己在某一方面的收獲、體會(huì)，如，讀了什么書(shū)，聽(tīng)了什么故事，自己有什么想法，參加了什么活動(dòng)等。還可以寫(xiě)自然界中的風(fēng)霜雨雪，日月星辰等等。總之，不拘一格。）

三、引導(dǎo)學(xué)生了解日記的選材

1、師：現(xiàn)在我們知道日記的內(nèi)容十分廣泛，但是是不是不加選擇，每件事都要寫(xiě)呢？

2、學(xué)生同桌討論，交換意見(jiàn)。

3、教師不忙下結(jié)論，要求學(xué)生默讀課文，思考作者為什么寫(xiě)“吃桃子”這件事？

4、師生交流，共同小結(jié)：選擇的材料要有意義，不應(yīng)該胡亂編造

5、學(xué)生討論交流。

四、簡(jiǎn)要介紹日記的基本要求

真實(shí)、明白、通順。

五、引導(dǎo)學(xué)生掌握敘述的順序。

六、促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

1、教師講解一些中外作家勤寫(xiě)日記的小故事。

2、師生共同談寫(xiě)日記的好處。

3、號(hào)召學(xué)生養(yǎng)成勤寫(xiě)日記的好習(xí)慣，讓學(xué)生談?wù)劷窈髮⑷绾螌?xiě)日記。

七、指導(dǎo)寫(xiě)作。（注意指導(dǎo)日記的格式）