知識(shí)目標(biāo)：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第3、4、5自然段。

2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，田字格上面的1個(gè)只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。

3、了解最后一個(gè)自然段在全篇中所起的作用。

能力目標(biāo)：能憑借課文的語言文字，感悟九寨溝的神奇美麗。

情感目標(biāo)：了解九寨溝美麗的自然景色，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然熱愛祖國(guó)秀麗山河的思想感情。

教學(xué)重難點(diǎn)：抓住文中的重點(diǎn)語句，理解課文，感悟九寨溝的神奇美麗。

教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

第一課時(shí)

課時(shí)目標(biāo):

知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)生字新詞語，理解有關(guān)詞語的意思。

能力目標(biāo)：能正確、流利地朗讀課文，理清課文層次。

情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛大自然熱愛祖國(guó)秀麗山河的思想感情。

教學(xué)重難點(diǎn)：能正確、流利地朗讀課文，理清課文層次。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過程:

一、揭示課題

學(xué)生質(zhì)疑：“九寨溝”在什么地方？那兒什么樣？

同學(xué)們，我們?cè)��?jīng)跟著我們的語文課本瀏覽了許多名勝風(fēng)光，能用這樣的句式來說說嗎？

出示：我在課文中游覽過（欣賞過）什么樣的哪里。（如：寧靜幽雅的西湖）

今天，老師再和大家去暢游一處人間仙境，好不好？（板書課題：九寨溝）齊讀課題，質(zhì)疑�？戳诉@個(gè)課題，你覺得要到課文中去弄懂些什么問題？

（九寨溝在哪里？為什么稱為“九寨溝”？它是怎樣的一條溝？……）

二、初讀課文

1. 聽范讀全文，邊聽邊思考前面質(zhì)疑的問題。

2. 自由讀課文，對(duì)照生字表讀準(zhǔn)字音，同時(shí)讀順句子。

3. 檢查自讀情況：

(1)出示生字詞，正音。

(2)讀課文中的四字詞語。

(3)指讀長(zhǎng)句，提醒學(xué)生注意句子停頓。

三、再讀課文

1、指名逐段朗讀課文，并概括出每段的意思。

2、讀后討論，逐步歸納出：一、二段主要寫九寨溝的地理位置。三、四自然段主要寫九寨溝的自然風(fēng)光和珍稀動(dòng)物。最后一段總結(jié)，九寨溝真是個(gè)充滿詩情畫意的人間仙境。

3、了解課文總分總的結(jié)構(gòu)。（幫助學(xué)生理清思路，了解了課文住要內(nèi)容。）

四、細(xì)讀課文第一段

1、九寨溝在什么地方？自讀課文一、二自然段。

了解九寨溝位置。

2、九寨溝那是個(gè)什么樣的地方？

（1）如果請(qǐng)你用一個(gè)詞語來回答，你想用哪個(gè)詞語？（神奇）理解“神奇”：什么樣的地方是神奇的？

（2）如果用一句話回答，你又想用課文中的哪個(gè)句子？（出示句子：一進(jìn)入景區(qū)，就像到了一個(gè)神話世界。）

“童話世界”是怎樣的世界？（神奇、美麗）

（3）如果要詳細(xì)地說說九寨溝那是個(gè)什么樣的地方，你準(zhǔn)備用課文的哪幾段來說？

3、了解課文第二自然段和三、四段的關(guān)系。

五、生字書寫指導(dǎo)

1、重點(diǎn)指導(dǎo)“縣”“捷”“禽”，描紅。

2、抄寫課文中的生字詞。

第二課時(shí)

課時(shí)目標(biāo):

知識(shí)目標(biāo)：了解九寨溝美麗的自然景色，認(rèn)識(shí)九寨溝的珍稀動(dòng)物。

能力目標(biāo)：能憑借課文的語言文字，感悟九寨溝的神奇美麗。

情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛大自然熱愛祖國(guó)秀麗山河的思想感情。

教學(xué)重難點(diǎn)：抓住文中的重點(diǎn)語句，理解課文，感悟九寨溝的神奇美麗。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過程:

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

朗讀課文一、二自然段。

你心目中的童話世界是個(gè)怎樣的世界？

在九寨溝這個(gè)童話般的世界中，你看到了哪些神奇的景物？

1.出示九寨溝風(fēng)光，把學(xué)生帶入九寨溝。

學(xué)生看圖談感受：一進(jìn)入景區(qū)，有什么樣的感受？用“一進(jìn)入景區(qū)，就……”的句式說。

2.出示一進(jìn)入景區(qū)，就像到了一個(gè)童話世界。

抓“一……就……”：“一，就”說明了什么？（可用“一，就”說話）

抓“童話世界”：在我們的心目中“童話世界”應(yīng)是一個(gè)什么樣的世界？

3.出示雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽……九寨溝真是個(gè)充滿詩情畫意的人間仙境��！

讀一讀，想一想：這兩句話有什么共同點(diǎn)？（贊美九寨溝的美）師述：這叫總寫。

知道它們之間的聯(lián)系嗎？師述：這叫首尾呼應(yīng)。

4.齊讀大屏幕上的兩句話。

5.過渡：從課文這兩句話已讓人感覺九寨溝的迷人風(fēng)光，但課文就這兩句行嗎？為什么呢？

下面就讓我們走進(jìn)景區(qū)，去真正領(lǐng)略這個(gè)童話世界、人間仙境。

二、學(xué)習(xí)課文第三自然段

1.自由練讀，整體感知：課文向我們介紹了九寨溝的哪些景物？討論后再隨機(jī)板書。

板書：雪峰、湖泊、森林、瀑布（自然風(fēng)光）

金絲猴、羚羊、大熊貓、小熊貓（珍稀動(dòng)物）

過渡：你們是想先欣賞自然風(fēng)光呢，還是先看看珍禽異獸？但書上提醒我們先看什么？（自然風(fēng)光）從哪兒看出來的？（繼續(xù)向縱深行進(jìn)）

2.選擇你最喜歡的自然風(fēng)光，把相關(guān)的句子朗讀給大家聽。

課件出示文中好詞：

插入云霄清澈見底銀光閃閃高低錯(cuò)落白練騰空

色彩斑斕森林遍布蔚為壯觀銀花四濺五彩繽紛大大小小

雪　峰：

森　林：

湖　泊：

瀑　布：

一邊讀課文一邊想這些好詞分別是寫什么的？

3.展開評(píng)讀討論，抓住文中具體的詞句，觀察圖畫幫助理解，進(jìn)行想象，指導(dǎo)朗讀。

重點(diǎn)理解下列句子：（這部分的教學(xué)，可利用電教媒體來輔助。）

△雪峰：（高）看圖理解“直插云霄”。“峰頂銀光閃閃”是因?yàn)榻K年積雪不化。

△湖泊：（多、清）抓住“大大小小、顆顆”體會(huì)湖泊多�？磮D理解“清澈見底、色彩斑斕”。通過反復(fù)朗讀，體會(huì)湖泊分布在溝谷中的景象。

（詞語積累：說說描寫顏色鮮艷美麗的成語）

彩池：（多、美）引導(dǎo)學(xué)生弄清“彩池”是怎樣形成的（a.池底有彩色石塊；b.白云、雪峰、森林倒映在湖水中）

△森林：（多）相繼理解“遍布”。

△瀑布：（錯(cuò)落有致）通過朗讀，使學(xué)生知道瀑布形成的原因及壯觀的景象。

隨即理解：高低錯(cuò)落，白練騰空、銀花四濺、蔚為壯觀。

4.指導(dǎo)朗讀，把最美的畫面展現(xiàn)給大家。

讀到這兒我們真想說：雪峰插云、古木參天、平湖飛瀑……九寨溝真是個(gè)——（引讀）。