一、導(dǎo)入

這堂課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《九色鹿》。其實朗讀這篇課文就是在看一部精彩的動畫片。我們一邊讀一邊想，故事中的人物都在我們的頭腦中活了起來，我們不僅看到了他們的神態(tài)，還聽到了他們的聲音。這樣的感受，我相信你們也有。

二、齊讀，想象畫面

1、感情朗讀，在頭腦中放動畫片

師：請你們再一次有感情地朗讀《九色鹿》這篇課文，在自己的頭腦中放一部小小的動畫片。然后說說哪些“鏡頭”給你留下了深刻的印象。好，開始吧——

生：（自由朗讀，想象畫面）

2、說說印象深刻的“鏡頭”

師：哪些鏡頭給你留下了深刻的印象，當(dāng)你看到這個鏡頭時，你的心情怎樣？能告訴大家嗎？（幻燈映示：當(dāng)我看到這個鏡頭時，我的心情是。

生：（根據(jù)提供的句式說話）

師：（小結(jié)并過渡）

三、交流讀書的感受

（一）救調(diào)達(dá)奮不顧身

1、過渡：（出示“陛下……笑話嗎？”）在調(diào)達(dá)快要淹死時，九色鹿是怎樣救他的？調(diào)達(dá)又是怎樣感謝和發(fā)誓的呢？請三位同學(xué)分角色讀1——6自然段，然后談一談他們讀書時的體會。

2、匯報讀書體會。

（1）提示與要求：我們讀書的時候都會產(chǎn)生自己獨特的感受——通過語言文字讀懂了什么？讀書時產(chǎn)生了怎樣的心情？……（畫線部分幻燈映示）我想請這幾位同學(xué)說一說自己的感受，與大家共同分享。

（2）學(xué)生談感受，教師相機指導(dǎo)朗讀，板書：美麗善良、不圖回報

A、領(lǐng)悟九色鹿的勇敢、果斷、奮不顧身等；

B、圖文結(jié)合領(lǐng)悟并讀出調(diào)達(dá)感激的心情；

C、領(lǐng)悟九色鹿的不圖回報。

D、想象調(diào)達(dá)是怎樣鄭重起誓的。

出示句式：調(diào)達(dá)鄭重起誓：“。”

（二）看皇榜進(jìn)宮告密

1、過渡并指讀：

九色鹿在景色秀麗的山林中愉快地生活著，它不圖回報，只求平安。可是，天有不測之風(fēng)云。有一天王妃的夢境中出現(xiàn)了它美麗的身影。王妃突然間產(chǎn)生了奇妙的想法（出示“突發(fā)其想”，齊讀），這是一種什么樣的想法呢？請一位同學(xué)讀讀課文中的句子。

2、發(fā)問：在你心中這是一位什么樣的王妃呢？

3、引導(dǎo)想象皇榜內(nèi)容

王妃纏著國王捕捉九色鹿，國王無奈，只好張貼皇榜，重金懸賞捕捉九色鹿。什么叫“重金懸賞”？你能說說皇榜上寫著什么嗎？

4、引導(dǎo)想象調(diào)達(dá)見到皇榜時的心理

九色鹿的住處只有調(diào)達(dá)一個人知道呀！調(diào)達(dá)見了皇榜會怎么想呢？（指名生說說）

5、小結(jié)：

此時，調(diào)達(dá)早已把自己曾經(jīng)的發(fā)誓忘到了九霄云外，面對金錢的誘惑，他已經(jīng)是兩眼放光，哪里還管什么救命恩人九色鹿的死活！這就是后面說的——見利忘義（板書并引導(dǎo)理解這個詞）。

（三）見調(diào)達(dá)氣憤痛斥

1、過渡并引導(dǎo)想象：

同學(xué)們當(dāng)你讀到“國王聽了……進(jìn)發(fā)了”，你此時是什么心情？（生說）

2、想象自己會怎樣做：

一場災(zāi)難即將降臨到九色鹿的頭上，然而九色鹿卻全然不知，還在明媚的春光中做著香甜的夢。此時，你要是九色鹿的好朋友，你會怎么做呢？

3、指導(dǎo)讀好烏鴉的話：

讓我們和烏鴉一起喚醒九色鹿吧——（引讀：“九色鹿，九色鹿……來了！”）

評價：我聽出來了，你們和烏鴉一樣心情是急切的，你們都想保護(hù)可愛的九色鹿。

4、引導(dǎo)理解九色鹿見到調(diào)達(dá)時的心理：

（1）當(dāng)九色鹿從夢中驚醒的時候，它已經(jīng)無法脫身了。當(dāng)它看到調(diào)達(dá)正站在國王身邊時，它一切都明白了。此時，如果你就是九色鹿，你的心情如何呢？你會想些什么呢？

（2）讓我們也懷著氣憤的心情，跟九色鹿一起來理直氣壯地痛斥見利忘義的調(diào)達(dá)，一起來喚醒國王的良知吧�。ǔ鍪静�齊讀這句話）

（3）理解“見利忘義”、“濫殺無辜”。

（4）談?wù)勀阕x了這句話后的感受。

（四）背信棄義受懲罰

1、國王聽了九色鹿的話表現(xiàn)怎樣，他是怎么做呢？齊讀最后一段話。

2、當(dāng)你讀到這里的時候，你的心情又怎樣呢？你想說些什么呢？

四、總結(jié)

1、正義終于戰(zhàn)勝了邪惡，美麗可愛的九色鹿得到了保護(hù)，我們怎能不為之高興呢！誠信無價��！

2、同學(xué)們在讀書的時候都產(chǎn)生了自己獨特的感受，并能把自己感受勇敢地說出來與大家、與老師一起分享，我真的很佩服大家！

四、引導(dǎo)復(fù)述

幻燈出示：美麗善良九色鹿——救調(diào)達(dá)奮不顧身——看皇榜進(jìn)宮告密——見調(diào)達(dá)氣憤痛斥——背信棄義受懲罰

五、課外作業(yè)

1、拓展閱讀民間故事

2、練習(xí)

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