教學(xué)要求：

1、了解課文內(nèi)容，理解寓意。

2、朗讀課文，練習(xí)復(fù)述寓言故事。

3、培養(yǎng)生字質(zhì)疑能力和創(chuàng)新思維。

重點(diǎn)：通過(guò)理解重點(diǎn)詞句，理解寓意。

教學(xué)器具：投影片。

過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、同學(xué)們一定很喜歡寓言吧，說(shuō)說(shuō)你學(xué)過(guò)哪些寓言故事？

2、今天我們?cè)趤?lái)學(xué)習(xí)一則寓言。

板書(shū)：濫竽充數(shù)。

3、字典理解“濫”“竽”的意思及注意讀音和寫(xiě)法。

二、初讀課文，整體感知。

1、自讀課文。

要求：讀正確，做到不錯(cuò)字、不丟字、不添字、不.重復(fù)。

2、范讀課文。

要求：認(rèn)真聽(tīng)，然后再練習(xí)讀一讀。

3、默讀課文。

思考：這則寓言主要講了一件什么事？有不明白的地方嗎？

4、學(xué)生質(zhì)疑，小組討論，教師引導(dǎo)篩選確定：

(1)南郭先生是怎樣混在樂(lè)隊(duì)里吹竽的？

(2)后來(lái)他為什么偷偷地逃走了？

三、重點(diǎn)感悟，揭示寓意

1、學(xué)習(xí)1——2自然段

(1) 輕聲讀課文，劃出重點(diǎn)句和重點(diǎn)詞。

(2) 投影片出示：每逢吹竽，他也鼓著腮幫捂著竽眼兒，裝腔作勢(shì)，混在隊(duì)里充數(shù)。

a 指名讀句子

b 你怎么理解“鼓著腮幫”、“捂著竽眼兒”、“裝腔作勢(shì)”？

(3) 指導(dǎo)朗讀，體會(huì)南郭先生是怎么“混”的。

(4) 思考討論：南郭先生這樣混，為什么沒(méi)被發(fā)現(xiàn)過(guò)呢？

結(jié)合上文理解“講排場(chǎng)”

(5) 說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)自然段主要講什么？

2、學(xué)習(xí)3、4自然段

(1)輕聲讀3、4自然段，劃出重點(diǎn)句和詞語(yǔ)并理解。

(2)指名讀3、4自然段

a “這個(gè)消息”是指什么？

b 南郭先生聽(tīng)到這個(gè)消息，為什么偷偷地逃走了？

c 小組討論交流，全班匯報(bào)。

(3)說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)自然段主要講了什么？

3、創(chuàng)設(shè)情境表演：南郭先生要逃走，遇到了吹竽的同行，這時(shí)兩個(gè)人會(huì)怎么說(shuō)？（學(xué)生表演后評(píng)議）

4、假設(shè)同學(xué)們碰到了南郭先生，會(huì)怎么對(duì)他說(shuō)呢？（讓學(xué)生暢所欲言，說(shuō)出心里話）

四、拓展延伸，總結(jié)全文。

1、生活中，有沒(méi)有類(lèi)似“濫竽充數(shù)”的事或人？說(shuō)一說(shuō)。

2、總結(jié)全文。

板書(shū)：

濫竽充數(shù)

宣王必三百人混

緡王一一聽(tīng)之逃