教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察課本插圖或掛圖，結(jié)合有關(guān)事例，使學(xué)生明白“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”的道理，逐步養(yǎng)成深入社會(huì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文、投身自然增長(zhǎng)知識(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察課本插圖或掛圖，結(jié)合有關(guān)事例，使學(xué)生懂得在實(shí)踐中運(yùn)用語(yǔ)文的道理，逐步養(yǎng)成在實(shí)踐中運(yùn)用語(yǔ)文的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

使學(xué)生明白“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”和在實(shí)踐中運(yùn)用語(yǔ)文的道理，在今后學(xué)習(xí)中進(jìn)行實(shí)踐，逐步養(yǎng)成在實(shí)踐中運(yùn)用語(yǔ)文的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：1、投影片。

2、課前搜集的資料、圖片等。

教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

二、指導(dǎo)看圖，學(xué)習(xí)該怎樣“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”

1、按從上到下的順序，指導(dǎo)觀察第1頁(yè)的三幅插圖。

⑴觀察第一幅圖。

①圖上的同學(xué)看到這些古代的天文儀，會(huì)想些什么？

②教師小結(jié)。

⑵觀察第二幅圖。

①指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖片上的內(nèi)容。

②討論：同學(xué)們應(yīng)怎樣才能揭開(kāi)宇宙的奧秘呢？

③教師小結(jié)。

⑶觀察第三幅圖。

①說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了誰(shuí)？在什么地方干什么？

②圖上的同學(xué)這時(shí)會(huì)怎么想，會(huì)說(shuō)些什么呢？

③你欣賞過(guò)哪些碑刻？學(xué)到了哪些知識(shí)？

2、指導(dǎo)學(xué)生觀察第2～3頁(yè)的插圖。

⑴逐幅觀察第一行的四幅圖。

①說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了誰(shuí)，在什么地方，干什么？有什么感受？

②同學(xué)們會(huì)什么收獲？組織討論，匯報(bào)交流。

⑵觀察第二行插圖。

①說(shuō)說(shuō)圖上海面是什么景象。并指導(dǎo)說(shuō)話。

②討論：同學(xué)們游覽了這些名勝會(huì)說(shuō)些什么？組織討論、交流。

⑶觀察第三行的插圖。結(jié)合課外的積累，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話。

⑷教師小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)感受。

三、總結(jié)

1、通過(guò)觀察圖片，你知道了什么是“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”嗎？怎樣“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”呢？

2、讓學(xué)生根據(jù)自己的情況，談?wù)劀?zhǔn)備怎樣“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”。

四、作業(yè)

1、進(jìn)行課外閱讀。

2、深入大自然和社會(huì)，寫(xiě)觀察日記。

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

二、指導(dǎo)看圖，教學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)文。

1、觀察第4、5頁(yè)第一行的兩幅插圖。

①討論：圖上的幾位小朋友是怎樣工作的？

②指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。

③相互評(píng)價(jià)。

2、觀察第二行插圖。

①討論1：圖上的同學(xué)在干什么，寫(xiě)字的同學(xué)是用什么姿勢(shì)寫(xiě)字的？他們是怎樣握筆的，字寫(xiě)得怎樣？別的同學(xué)的表情怎樣？

②討論2：說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的是一次什么活動(dòng)，參賽的同學(xué)什么樣，神態(tài)怎樣？

③交流并小結(jié)。

3、觀察第三行的插圖。

①討論：圖上的同學(xué)正在開(kāi)展什么活動(dòng)，大家分別在干什么？

②討論：古詩(shī)文課外活動(dòng)形式很多，還可以安排哪些？

③交流、匯報(bào)。

4、觀察第4頁(yè)上的插圖。

①討論：圖是有誰(shuí)在干什么，小報(bào)的質(zhì)量怎樣？

②同學(xué)們對(duì)出好小報(bào)有什么建議？

③交流、匯報(bào)。

5、觀察第5頁(yè)的插圖。

①教師介紹：這是一個(gè)學(xué)校的學(xué)生在表演課本劇《母親的恩情》，圖中的兩個(gè)同學(xué)分別扮演孟效和他的母親。

②圖上的同學(xué)表演得怎么樣？

③小結(jié)：參加課本劇演出，可以鍛煉自己運(yùn)用語(yǔ)文的能力，陶冶藝術(shù)情操，培養(yǎng)自己各方面的情感。

三、總結(jié)

1、交流同學(xué)們?cè)谡n前搜集的在實(shí)踐中運(yùn)用語(yǔ)文的例子。

2、課堂小結(jié)。

四、作業(yè)

1、分組編輯出版小報(bào)。

2、練習(xí)排演課本劇。

3、多參加語(yǔ)文課外活動(dòng)。