習(xí)作要求：

1．指導(dǎo)學(xué)生進行有趣的實驗，要求學(xué)生仔細觀察和及時記錄。

2．引導(dǎo)學(xué)生按照實驗的過程，有順序地寫下來。

3．把實驗最精彩或者是最關(guān)鍵的部分定具體、寫生動。

4．激發(fā)學(xué)生探索自然和科學(xué)奧秘的興趣。

教學(xué)思路：

根據(jù)本次習(xí)作訓(xùn)練的內(nèi)容和要求，制定教學(xué)思路為：習(xí)作準(zhǔn)備→引入習(xí)作話題→口頭交流習(xí)作內(nèi)容→學(xué)生寫習(xí)作提綱→交流習(xí)作提綱，完成習(xí)作。

過程揭示：

一、習(xí)作準(zhǔn)備

在本次習(xí)作前，布置學(xué)生一項活動：學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，就自己比較喜歡的領(lǐng)域設(shè)計一些小實驗做一做，并做好條文式的記錄；或者把科學(xué)課上做過的有趣的實驗簡要記錄下來。

教師要有一些適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

二、引入習(xí)作話題

最近我們都做過些什么小實驗?zāi)�？今天我們再來回憶一下這些實驗的內(nèi)容和過程。

三、口頭交流習(xí)作內(nèi)容

1．以實驗小組為單位進行交流

2．實驗小組推薦代表進行大組交流。

交流角度：實驗的內(nèi)容（或者是相關(guān)領(lǐng)域）、實驗的詳細過程、實驗中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)或者是自己最感興趣的環(huán)節(jié)。

四、學(xué)生寫習(xí)作提綱

要求：

1．按照實驗的順序把實驗過程有條理地寫出來。

2．把文章的主體部分比較詳細地寫出來。

五、交流習(xí)作提綱，完成習(xí)作

1．實驗小組內(nèi)交流。

2．大組交流文章主體部分內(nèi)容，師生評議，補充。

3．學(xué)生寫作。