教材簡(jiǎn)析：

本次語(yǔ)文天地共安排了七項(xiàng)內(nèi)容，包括：我的摘錄筆記詞語(yǔ)；暢所欲言、積累和話語(yǔ)有關(guān)的好詞佳句；填一填，說(shuō)一說(shuō)；短文《難忘的一句話》等。這些練習(xí)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，不僅讓學(xué)生鞏固了學(xué)過(guò)的字，而且鍛煉了學(xué)生組詞、用詞造句的能力。

教學(xué)目的：

1、練習(xí)說(shuō)話有條理，把錯(cuò)亂的句子按順序排好，同時(shí)注意在生活中表達(dá)有順序

2、鼓勵(lì)學(xué)生采用多種方式搜集資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和整理資料的能力。指導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用學(xué)會(huì)查資料的方法

3、培養(yǎng)學(xué)生積累詞語(yǔ)和名言警句，養(yǎng)成積累的好習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生在具體環(huán)境中使用語(yǔ)言；指導(dǎo)學(xué)生從習(xí)作中找錯(cuò)別字，養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、練習(xí)說(shuō)話有條理，把錯(cuò)亂的句子按順序派好，同時(shí)注意在生活中表達(dá)有順序

2、指導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用學(xué)會(huì)查字典的方法，指導(dǎo)學(xué)生從習(xí)作中找錯(cuò)別字，養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣

課時(shí)安排：

2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《語(yǔ)文天地》第一題、第二題、暢所欲言、

教學(xué)過(guò)程：

一、 導(dǎo)入新課：

這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)《語(yǔ)文天地》。

二、 講授新課：

（一） 學(xué)習(xí)摘錄筆記，進(jìn)行組詞練習(xí)

1、學(xué)生自己讀生字。想一想：觀察生詞發(fā)現(xiàn)了什么？

2、這些生字形狀差不多，那么我們?cè)趺磥?lái)區(qū)分他們呢？

3、引導(dǎo)學(xué)生理解生詞的意思。

4、進(jìn)行生字的組詞練習(xí)。有能力的學(xué)生可以鼓勵(lì)進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。

（二） 進(jìn)行詞語(yǔ)抄寫(xiě)、說(shuō)話練習(xí)。

（三） 暢所欲言

1、、你對(duì)這首古詩(shī)句有哪些了解？（指學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己了解的資料）

2、老師引導(dǎo)學(xué)生理解課文中的詞語(yǔ)。

3、、老師可以簡(jiǎn)單的講解古詩(shī)的意思。

4、、學(xué)生再進(jìn)行語(yǔ)句的朗讀，一邊讀一邊結(jié)合自己理解談話。

5、練習(xí)說(shuō)話

三、 課堂小結(jié)：

課堂中我們進(jìn)行了生字、詞語(yǔ)和句子的練習(xí)，課下要求選擇自己喜歡的詞語(yǔ)造句，把閱讀熟練讀熟練。

作業(yè)設(shè)計(jì)：

收集有關(guān)話語(yǔ)的諺語(yǔ)。

　第二課時(shí)

一、 導(dǎo)入新課：

這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)《語(yǔ)文天地》。

二、 講授新課：

（一）學(xué)習(xí)名人名言，進(jìn)行抄寫(xiě)練習(xí)。

（二）閱讀課文《難忘的一句話》�！　�

教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)本課的4個(gè)生字。

2．讀通、讀懂課文，把握課文的主要內(nèi)容。

3．有感情地朗讀課文，體會(huì)文中老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，感受人與人之間美好的感情。

教學(xué)步驟：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，在我們的周?chē)�，有不少殘疾人，你注意過(guò)他們嗎？你了解他們嗎？你幫助過(guò)他們嗎？（學(xué)生自由談）教師總結(jié)后談：今天，讓我們一起走近一位殘疾人，來(lái)感受一下她的內(nèi)心世界，體會(huì)師生之間的美好的感情。

二、初讀課文，整體感知

１．學(xué)生自由讀，讀準(zhǔn)字音，結(jié)合上下文理解以下詞語(yǔ)：氣惱、裂唇、畸形、傾斜、溫馨、撫慰等。

２．解決下列問(wèn)題：

（1）“難忘的一句話”是哪八個(gè)字？

（2）為什么這八個(gè)字讓“我”難忘？

三、檢查讀書(shū)效果

1．練讀生字。

2．指學(xué)生讀課文，要求讀準(zhǔn)生字。說(shuō)說(shuō)你知道了什么？（指要求學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)述，了解課文的內(nèi)容就可以。）

四、重點(diǎn)引導(dǎo)理解

描寫(xiě)“我”和“倫納德”夫人相貌的語(yǔ)句。

五、精讀課文，體會(huì)人與人之間的美好情感。

在初讀的基礎(chǔ)上，回答下面的問(wèn)題：

1．討論：你怎樣看待“我”對(duì)同學(xué)撒謊和耳語(yǔ)測(cè)試時(shí)作弊？

明確：我撒謊并非品質(zhì)問(wèn)題，而是為了維護(hù)自尊。

2．找出課文中體現(xiàn)“我”自卑的語(yǔ)句，談自己的理解，并通過(guò)感情朗讀表達(dá)出“我”的感受。

“我氣惱，我……　說(shuō)起話來(lái)還結(jié)巴”

“我覺(jué)得這樣說(shuō)……甚至沒(méi)有人喜歡我”

“可我先天失聰……同學(xué)們會(huì)更加嘲笑我”

3．討論：試想當(dāng)有人對(duì)你說(shuō)“我希望你是我女兒”時(shí)，你有什么感受？為什么“我”聽(tīng)到是反應(yīng)這么強(qiáng)烈？這么難忘。

4．引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)出我的感受強(qiáng)烈的原因：即老師的愛(ài)的強(qiáng)大力量。

5．弄懂為什么“我”覺(jué)得這八個(gè)字像一束溫暖的陽(yáng)光，改變“我”人生的看法。

六、總結(jié)

學(xué)了這篇課文。你有什么感受或收獲。你覺(jué)得的這故事中有什么值得你去學(xué)習(xí)的？

七、布置作業(yè)

1．抄寫(xiě)本課的詞語(yǔ)。

2．再讀課文，抄寫(xiě)自己喜歡的句子。

八、板書(shū)設(shè)計(jì)

難忘的一句話

相貌丑自卑－——“我希望你是我女兒

改變我對(duì)人生的看法

（三）學(xué)習(xí)金鑰匙——怎樣做討論主持人。

1、 學(xué)生自己練習(xí)，然后指學(xué)生進(jìn)行講解。

2、 教師帶領(lǐng)學(xué)生以小組為單位,每個(gè)同學(xué)都把自己準(zhǔn)備好話說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)，學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)時(shí),教師要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo).

3、 小組競(jìng)賽,評(píng)選優(yōu)勝

4、老師總結(jié)：課堂小結(jié)：