綜合活動

一、交流課前布置的作業(yè)。

1．以小組為單位交流自己觀察家長一天的勞動情況。

2．從小組中選出一人，進行集體交流。

3．集體交流。

4．總結(jié)：通過同學(xué)們的交流，我們發(fā)現(xiàn)我們的爸爸媽媽一天的工作是十分辛苦的，他們不僅要完成自己的本職工作，還要照顧我們的生活。由此，我們可以看出勞動創(chuàng)造了美好的生活，勞動是辛苦的，也是辛苦的。

二、展示我們有關(guān)“勞動”的圖片，

欣賞這些勞動場面的圖片，大家說一說，議一議。

三、作文。

1．同學(xué)們，因為勞動，我們有了現(xiàn)在美好的生活，因為勞動，我們變得更加熱情和健康。勞動，不僅創(chuàng)造了人，而且創(chuàng)造了美好的世界。相信你的勞動生活無論過程是多么苦澀的，結(jié)果卻是快樂的。

2．選擇自己平日經(jīng)常做的一項勞動內(nèi)容寫一寫。

要注意寫具體，抓住幾處寫細致，注意寫出自己的真情。

3．構(gòu)思并寫作。教師巡視指導(dǎo)。

因為是學(xué)生首次接觸蒲松齡的作品，所以有必要向?qū)W生介紹有關(guān)他和他作品的情況，這樣為以后的學(xué)習(xí)和課外閱讀打下基礎(chǔ)。

這是本文的重點，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活的實際來體會只有付出才有收獲的道理。

通過各種各樣的形式體會勞動的意義，體會勞動者的光榮。樹立勞動是光榮的意識。

作業(yè)設(shè)計

1．復(fù)述《嶗山道士》這個故事給家人聽。

2．繼續(xù)關(guān)于勞動方面的調(diào)查。

3．完成一份關(guān)于勞動的手抄報。