教學(xué)要求：

引導(dǎo)學(xué)生做小實踐，揭開自然視象中的謎團(tuán)。

通過學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生尊重科學(xué)，破除迷信，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)反對迷信的意識。

重難點：

導(dǎo)學(xué)生初顯身手，選擇題材寫作。

課時劃分：三課時

教學(xué)設(shè)計

第一課時

教學(xué)目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生圍繞不怕鬼這一主題講故事。

教具準(zhǔn)備

用于實驗的必需品。

教學(xué)過程

一、師講述故事引入。

二、揭示本課教學(xué)內(nèi)容。完成暢所欲言和初顯身手。

三、開故事會

四、做實驗室

1、過渡

2、生自由匯報

3、動手做實驗，請注意安全。

（1）師表演；談觀后感受。

（2）閱讀課文，了解奧秘

4、分組做實驗。

第二課時

教學(xué)目標(biāo)

指導(dǎo)學(xué)生圍繞四個選材進(jìn)行寫作。

教學(xué)過程

一、評講作業(yè)

二、出示本次作文要求

1、讀要求。

2、選擇自己的意向。

3、按選擇的題目分小組討論。

三、寫前輔導(dǎo)

（一）、選擇“報告”的如何寫作。重點匯報“報告”的格式。拓展思路，尋找寫作材料。

（二）、選擇寫“經(jīng)歷”的如何寫作。

四、習(xí)作過程

第三課時

教學(xué)目標(biāo)：

指導(dǎo)學(xué)生欣賞佳作，修改病文，掌握“報告”的寫法，提高敘述、修改能力。

教學(xué)過程：

（一）點評此次作文情況

（二）共同欣賞

（三）選擇病文或片斷，指導(dǎo)修改。

（四）課堂活動。

分小組修改。

各自讀改，進(jìn)行對比。

抄寫習(xí)作。