教學(xué)要求：

1 區(qū)別同音字、形音字，抄寫詞語，搭配詞語，鞏固學(xué)過的生字新詞語。

2 讀背中外名言警句，了解大概意思。

3 閱讀短文。

4 綜合實(shí)踐活動。讓學(xué)生知道各種行業(yè)缺一不可。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握理解詞語的方法，讀懂短文，展開想像，續(xù)編《炮手》。

課時(shí)劃分：三課時(shí)。

 

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：完成“積累運(yùn)用”“開卷有益”。

教具準(zhǔn)備：生字卡片

教學(xué)過程：

一 同音字、形近字組詞。

1 出示卡片，學(xué)生認(rèn)讀。

2 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些字的特點(diǎn)。

3指名口頭組詞。

4引導(dǎo)學(xué)生記字形。

二 抄一抄。

1 出示詞語學(xué)生自由讀一讀。

2 說說這些詞語在抄寫的時(shí)候應(yīng)該注意什么。

3 學(xué)生抄寫詞語。

4 指名讀一讀。

三、讀一讀，填上合適的詞語

1、學(xué)生完成練習(xí)。

2、集體反饋。（分享快樂，服從分配，瞄準(zhǔn)房屋，忍受痛苦，澆灌禾苗，播種希望。）

3、讀一讀。

四、讀一讀，背一背

1、學(xué)生自由讀句子。

2、教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，說說自己對這些句子的理解。

3、教師根據(jù)學(xué)生的反饋小結(jié)，點(diǎn)明這些句子所表達(dá)的主題：奉獻(xiàn)。

五、閱讀《郵箱里的花束》

1、學(xué)生自由讀課文。

（1）準(zhǔn)確、通順地朗讀短文。

（2）思考：短文寫了一件什么事？

2、教師出示部分詞語，檢查大家的認(rèn)讀情況。

娜塔婭 偏僻 嬸嬸 大街 郊外 皺紋

3、指名反饋：短文講了一件什么事？（娜塔婭經(jīng)常幫助郵遞員分發(fā)郵件。一個(gè)星期天，女教師什么也沒有，為了不讓女教師失望，她到郊外采了一束野花放在女教師的信箱里。）

討論：女教師沒有信件，娜塔婭為什么要采一束鮮花放在女教師的信箱里？（娜塔婭知道每次收到信件，女教師都會很高興。如果今天女教師沒有收到信件，女教師會傷心難過，為了讓女教師不傷心，能收獲快樂，所以娜塔婭采了一束鮮花放在女教師的信箱里。）

4、教師：從小姑娘的身上，你們得到什么啟發(fā)？（處處為別人著想）

5、教師小結(jié)：是呀，只是一束鮮花就使女教師收獲了快樂，娜塔婭有一顆美好的心靈，她時(shí)刻為別人著想，真是一個(gè)好孩子。

六、課時(shí)總結(jié)

這節(jié)課，我們不僅復(fù)習(xí)了學(xué)過的生字新詞，還認(rèn)識了一個(gè)心地善良、樂于助人，時(shí)刻為別人著想的好姑娘——娜塔婭。希望同學(xué)們能像她一樣擁有一顆善良的心，時(shí)刻為他人著想，給別人帶去快樂。

七、作業(yè)布置

1、積累本課的詞語以及名言警句。

2、有感情地朗讀短文《郵箱里的花束》。

 

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo):

通過采訪了解各種行業(yè)的特點(diǎn)以及對社會的貢獻(xiàn)，知道各行業(yè)缺一不可，樹立為國家、社會服務(wù)，奉獻(xiàn)的志向。

教具準(zhǔn)備

調(diào)查表。

教學(xué)過程:

一、設(shè)計(jì)采訪提綱

1、教師：同學(xué)們，你們對爸爸、媽媽以及身邊人的工作了解有多少呢？

2、學(xué)生自由反映情況。

3、教師揭示本次活動的目的：了解各種職業(yè)的特點(diǎn)以及多社會的貢獻(xiàn)。

4、出示課文中的調(diào)查表，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)好采訪提綱。

二、指導(dǎo)采訪，引導(dǎo)學(xué)生組織好采訪語言

三、學(xué)生課后完成采訪內(nèi)容，填寫調(diào)查表

四、反饋調(diào)查情況

五、自由說說自己在這次調(diào)查活動中明白了什么，學(xué)會了什么

第二課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)

寫一份調(diào)查后感想。

第三課時(shí)

教學(xué)目標(biāo):續(xù)讀《炮手》，開展愛心小組行動。掌握理解詞語的方法。

教具準(zhǔn)備:“蒼白”等詞語。

教學(xué)過程：

一、知道續(xù)編《炮手》

1、讀課文《炮手》。

2、引導(dǎo)學(xué)生找出表現(xiàn)炮手感情變化的詞句。

3、指名反饋，教師出示體現(xiàn)炮手感情變化的詞語：慘白等。

4、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容了解這些詞語的意思，體會炮手的情感和性格特點(diǎn)。

5、引導(dǎo)學(xué)生想象，炮手回到家鄉(xiāng)后會發(fā)生什么事情呢？（學(xué)生自由反饋，拓寬思路）

6、指導(dǎo)續(xù)寫。

（1）大膽地想象。

（2）注意炮手的特點(diǎn)和性格與原文一致。

（3）注意想象的合理性。

二、愛心小組行動

1、讀題目，明確要求。

2、學(xué)生結(jié)合實(shí)際，說一說低年級的同學(xué)有什么地方需要幫忙的？

3、小組討論，制定方案：怎樣幫助低年級的小朋友。

4、交流各小組制定的計(jì)劃。

5、教師動員學(xué)生將自己的計(jì)劃付諸行動，并從中體驗(yàn)助人的快樂。