綜合活動(dòng)

教材分析

本次“綜合活動(dòng)”包括“看一看”“找一找”“寫一寫”“說一說”四部分的內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的好習(xí)慣。鼓勵(lì)學(xué)生采用多種方式搜集資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和整理資料的能力。培養(yǎng)學(xué)生有條理的表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、處理資料的能力和鑒賞能力。學(xué)會(huì)如何傾聽別人的發(fā)言。

教學(xué)構(gòu)想

“看一看” “找一找”環(huán)節(jié)，課前布置學(xué)生調(diào)查、訪問家人、鄰居、老師等人，了解周圍所發(fā)生的變化，搜集能顯示變化的數(shù)字、圖片、實(shí)物等資料，培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力和課外積累的興趣,然后再組織學(xué)生在課堂上進(jìn)行交流，提高表達(dá)能力和交際能力,這也是對(duì)課文學(xué)習(xí)的一種延伸。

教學(xué)準(zhǔn)備

了解自己周圍一處的變化

教學(xué)時(shí)間

3課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

指導(dǎo)學(xué)生相互交流，通過手抄報(bào)、圖片、照片等形式展示身邊的變化。

學(xué)生學(xué)習(xí)過程

一、導(dǎo)課

課前同學(xué)們調(diào)查、訪問了家人、鄰居、老師，了解周圍所發(fā)生的變化，搜集了一些表示變化的數(shù)字、圖片、實(shí)物等資料，今天，我們就來交流一下。

二、明確交流的要求

1、交流時(shí)條理要清楚，內(nèi)容要充實(shí)。

2、可用數(shù)字、圖片、實(shí)物來說明。

三、看一看，說一說

1 小組交流：幾年來，自己、玩具、房屋、師長、學(xué)校都發(fā)生了怎樣的巨大的變化。

2 以小組為單位，交流展示成果的手抄報(bào)。手抄報(bào)內(nèi)容可以有統(tǒng)計(jì)表、調(diào)查報(bào)告、圖片、照片，也可以有實(shí)物展示等。

3 朗讀自己搜集的詩歌《烏衣巷》。

4 小結(jié)生活中發(fā)生的日新月異的變化。

四、找一找

用上所學(xué)的數(shù)字說明法和對(duì)比說明法。

1 用搜集到的一系列數(shù)字來說明生活的變化。

2 用搜集到的圖片資料，今昔對(duì)比說明生活的變化。

3 用實(shí)物，今昔對(duì)比。

4 小結(jié)：通過這種強(qiáng)烈的對(duì)比，我們能體會(huì)到社會(huì)日新月異的前進(jìn)步伐。

五、課堂總結(jié)

通過同學(xué)們談周圍的變化，你感受到了什么？

作業(yè)設(shè)計(jì)

把自己搜集的圖片、照片、手抄報(bào)貼在板報(bào)上展示。

板書設(shè)計(jì)

變化

條理要清楚，內(nèi)容要充實(shí)

可用數(shù)字、圖片、實(shí)物來說明

課后反思

第二、三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

采用自己喜歡的方式，把自己身邊的變化寫出來。

學(xué)生學(xué)習(xí)過程

一、導(dǎo)入

上節(jié)課，同學(xué)們交流了自己發(fā)現(xiàn)的身邊的許多變化。

這節(jié)課，我們就把這些變化寫一寫。

二、寫一寫

寫前引導(dǎo)學(xué)生將收集的資料進(jìn)行篩選，整理，選擇一種表達(dá)形式，如記敘、說明的文體，小詩、新聞等，還可以以某一種物品自詡的口吻，寫一篇童話，反映其“變化”過程。

1 出示習(xí)作要求：

（1）自擬題目，寫一寫****的變化。

（2）參考《這兒，原來是一座村莊》，寫一首詩。

（3）參考《中國一日》寫一篇新聞稿，寫《班級(jí)一日》或《我家一日》。

2 小組交流，互相啟發(fā)。

3 學(xué)生打草稿，教師巡視指導(dǎo)。

4 交流草稿，并修改。

5 謄寫習(xí)作。

三、評(píng)一評(píng)

引導(dǎo)學(xué)生從習(xí)作內(nèi)容的真實(shí)、科學(xué)等方面入手評(píng)價(jià)習(xí)作，使習(xí)作內(nèi)容表達(dá)意思清楚，明確，反映社會(huì)一定的變化，有一定的條例，語言通順。讓學(xué)生在自評(píng)的基礎(chǔ)上，小組內(nèi)評(píng)價(jià)，教師參與評(píng)價(jià)。

要求：1 習(xí)作的評(píng)語應(yīng)寫主要優(yōu)點(diǎn)和不足，不必面面俱到。2 圈出錯(cuò)別字，劃出不通或?qū)懙貌幻靼椎木渥�，督促同學(xué)改正。3 評(píng)語的語言應(yīng)該通順，有條理，不能有錯(cuò)別字。

四、課堂總結(jié)。

作業(yè)設(shè)計(jì)

修改自己的習(xí)作。

板書設(shè)計(jì)

****的變化

寫主要優(yōu)點(diǎn)和不足，不必面面俱到

圈出錯(cuò)別字，劃出不通或?qū)懙貌幻靼椎木渥?/p>

語句通順，有條理，不寫錯(cuò)別字

課后反思