語文天地

教材分析

本次語文天地包括暢所欲言、妙筆生花、初顯身手和金鑰匙。暢所欲言這一主題安排了口語交際活動；秒筆生花是讓學(xué)生把自己學(xué)習(xí)的方法和生活中的小巧門記下來；初顯身手是評選班級“智多星”是綜合性語文實踐活動；金鑰匙講的是講話要點明確，應(yīng)該有條理，要想先說什么，后說什么。

教學(xué)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力，教育學(xué)生遇到問題要多動腦；筆下生花讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活和經(jīng)驗，寫出真情實感，尊重學(xué)生的感受。初顯身手教會學(xué)生虛心學(xué)習(xí)別人的長處，學(xué)會欣賞他人，同時給自己提出好的建議；金鑰匙是提高學(xué)生口語表達能力、說話的條理性。

教學(xué)重點難點

指導(dǎo)學(xué)生，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，寫出真情實感，的文章。

教學(xué)構(gòu)想

暢所欲言，先小組交流，使學(xué)生明白運用好的方法，可以達到事半功倍的效果，可通過談話，激發(fā)學(xué)生表達的欲望，使學(xué)生能以“簡單、巧妙的方法解決問題”為話題，進行交流，讓學(xué)生根據(jù)這一主題展開多方面討論。通過暢所欲言，鍛煉學(xué)生口語表達能力。學(xué)生通過把自己學(xué)習(xí)方法和生活小巧門記下來培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作能力。

教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體

教學(xué)時間

3課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容

暢所欲言，“用簡單、巧妙的方法解決問題”為話題，進行交流。

學(xué)生學(xué)習(xí)過程

一、導(dǎo)入

前幾課學(xué)習(xí)，我們懂得了做任何事情都要講究方法，方法正確，事半功倍，方法不當(dāng)，事倍功半，甚至毫無效果，今天請同學(xué)們談?wù)劗?dāng)你在學(xué)習(xí)、生活中遇到困難的時候，是怎樣想辦法解決的？

二、暢所欲言

1、出示小短文。

愛迪生有個同事叫阿普拉。因為在大學(xué)里學(xué)的是數(shù)學(xué)，他自以為很聰明，常在愛迪生面前擺出有學(xué)問的樣子。愛迪生決定出個題目考考他。

愛迪生找了個電燈泡，讓阿變拉算出燈泡的容積是多少。阿普拉從多個方向量好了燈泡的尺寸，然后開始計算。他計算得非常認(rèn)真。幾個小時過去了，寫滿了很多張紙，還沒算出結(jié)果。愛迪生拿起燈泡，灌滿水，然后把水倒進杯里，告訴他說：“這就是燈泡的容積。”

2、默讀短文，

3、這篇小短文說明了什么？你從那些語句中體會到的？

4、小組交流

5、你在學(xué)習(xí)時，注意總結(jié)尋找最好的方法了嗎？小組交流

6、在生活中遇到困難的時候是怎樣想辦法解決的？

7、為什么有些事情解決方法很簡單，而我們卻想不到呢？

學(xué)生在表達時教師給予適當(dāng)評價，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，提高表達能力。

三、總結(jié)

做事情，肯下工夫當(dāng)然重要，有科學(xué)巧妙的方法更重要。

板書設(shè)計

暢所欲言

做事情要有科學(xué)、巧妙的方法

作業(yè)設(shè)計

預(yù)習(xí)初顯身手。

課后反思

第二、三課時

教學(xué)內(nèi)容

指導(dǎo)學(xué)生把自己學(xué)習(xí)的方法和生活中的小巧門記下來。

學(xué)生學(xué)習(xí)過程

一、明確任務(wù)

讓我們一起把自己學(xué)習(xí)的方法和生活中的小巧門記下來。

二、制定活動計劃

1、要求：先與同伴交流，發(fā)表自己的意見

2、進行這項活動是，讓學(xué)生有順序地記錄下自己總結(jié)的一些好的學(xué)習(xí)方法和生活中的小巧門。

3、讓學(xué)生舉例說明為什么采用這些方法？這些方法好在哪？

4、指導(dǎo)學(xué)生在寫作時，語句要通順、連貫，意思要表達清楚。

5、師巡視指導(dǎo)共同參與。

三、小組合作交流

1、明確要求：

2、將自己的方法展示出來，小組同學(xué)互相評一評

3、學(xué)生交流時，教師巡視，給予適當(dāng)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自改作文的能力。

4、謄寫作文。

5、總結(jié)。

四、活動評價

1、教師要注重過程性評價，在活動的各個階段給予及時地、激勵性的評價。

2、評價形式可靈活多樣，如口頭的當(dāng)眾表揚，授予各種榮譽稱號

3、重視學(xué)生的自評和互評，引導(dǎo)學(xué)生看到各自的優(yōu)勢與進步，意見應(yīng)中肯。

板書設(shè)計

小竅門

學(xué)習(xí)中的小竅門

生活中的小竅門

作業(yè)設(shè)計

預(yù)習(xí)《遲到》。

課后反思