教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.能力目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)題目的含義，在朗讀中體會(huì)文章表達(dá)的語(yǔ)言特點(diǎn)。

3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：在教學(xué)中重視讀中感悟文章所表達(dá)的情感，體會(huì)中國(guó)人怕事、自私的弱點(diǎn)，體會(huì)環(huán)保的重要性與責(zé)任感。

教學(xué)難點(diǎn)分析：了解作者所反映的三種破壞環(huán)境和不遵守公德的現(xiàn)象。體會(huì)作者強(qiáng)烈的感情。

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生課前查閱資料，了解作者其人其事。

教學(xué)過(guò)程：

一、聯(lián)系實(shí)際，導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，老師經(jīng)常告誡大家生氣不好，影響健康；生氣不好，影響團(tuán)結(jié)；生氣不好，朋友變少；生氣不好，容易衰老……可是話也要一分為二，這節(jié)課臺(tái)灣著名女作家龍應(yīng)臺(tái)要告訴大家的是，不能一味忍讓，對(duì)有些人，有些事，該說(shuō)話就說(shuō)話，該生氣就生氣。

2.交流課前查閱的資料，了解作者。

二、初讀課文，了解大意

選擇自己喜歡的方式讀課文，把喜歡的段落多讀幾遍。說(shuō)說(shuō)課文主要寫了什么？

三、深入讀文，體會(huì)感情

（一）細(xì)讀課文，深入探究

1.課文中提到了幾種破壞環(huán)保的現(xiàn)象？你對(duì)此有何看法？

⑴往淡水河里倒垃圾造成污染。

⑵違章出租車造成交通堵塞。

⑶化學(xué)品污染空氣和海水危害下一代生命質(zhì)量。

【鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。】

2.指名朗讀作者的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法�！緤A敘夾議】

3.文中幾次提到“你為什么不生氣？”說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到作者怎樣的情感？

（二）競(jìng)賽朗讀，感悟情感

1.提議讀書競(jìng)賽：這是本學(xué)期最后一篇課文，我們要將讀書活動(dòng)進(jìn)行到底。下面我們請(qǐng)男女生進(jìn)行一場(chǎng)小小的讀書PK,看看男生和女生誰(shuí)更會(huì)讀書？

2.宣布規(guī)則：課文有14個(gè)自然段，有些段落內(nèi)容較少，可以合并到一起讀，所以男女生各派出6名同學(xué)參加。其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)完后根據(jù)你的理解談?wù)勊麄冊(cè)谧x書中的優(yōu)缺點(diǎn)。最后評(píng)出優(yōu)秀的讀書能手，評(píng)價(jià)發(fā)言積極的同學(xué)，獎(jiǎng)勵(lì)他們配樂(lè)朗讀。

3.男女生議定選手名單，排好次序，準(zhǔn)備開(kāi)始。

4.派代表逐段朗讀課文，集體交流評(píng)議，師根據(jù)回答，從語(yǔ)氣、語(yǔ)速、重點(diǎn)詞、情感等方面作適當(dāng)點(diǎn)撥。

5.在大家討論的基礎(chǔ)上，評(píng)出優(yōu)秀的讀書能手，發(fā)言積極的同學(xué)，獎(jiǎng)勵(lì)他們配樂(lè)朗讀。

（三）總結(jié)課文，升華情感

1.學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談讀了這篇文章后的感受�！究梢龑�(dǎo)學(xué)生從健康、住房、教育、消費(fèi)等方面來(lái)說(shuō)】

2.師總結(jié)：生氣有害健康，不生氣卻阻礙社會(huì)進(jìn)步，社會(huì)不進(jìn)步，長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看也會(huì)損害我們的健康 ，以及我們子孫后代的健康，所以，為了長(zhǎng)遠(yuǎn)的健康，面對(duì)陋習(xí)、面對(duì)無(wú)知、面對(duì)丑惡現(xiàn)象的時(shí)候，讓我們大聲疾呼：振奮精神，扔掉惡習(xí)，該生氣時(shí)就生氣吧！

五、拓展練習(xí)，進(jìn)行仿寫

結(jié)合周圍破壞環(huán)境的現(xiàn)象，仿照課文先敘述社會(huì)現(xiàn)象再發(fā)表議論、提出自己觀點(diǎn)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以“我很生氣！我要說(shuō)……”或“保護(hù)我們的家園，要從身邊小事做起”為開(kāi)頭寫一段話。

板書設(shè)計(jì)：

中國(guó)人，你為什么不生氣

河水污染

交通堵塞 希望人們振奮，扔掉惡習(xí)（夾敘夾議）

化學(xué)品污染