一、教材分析：

本文記敘了中國男孩雷棣在得知父親雷潤民為維護(hù)世界和平捐軀的消息后，自強(qiáng)不息、發(fā)奮圖強(qiáng)，努力提高自身素質(zhì)，決心完成父親為完成的事業(yè)——為世界和平做出自己的貢獻(xiàn)的感人故事，以此激發(fā)學(xué)生熱愛和平、維護(hù)和平的思想感情。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握字詞：回眸、殉難、繼承、雷棣、泣不成聲、了如指掌。

2.通過理解含義深刻的句子，理解人物內(nèi)心情感。

3.深入理解雷棣自強(qiáng)部新的動力，學(xué)習(xí)雷棣熱愛和平、自強(qiáng)不息的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛和平的思想感情。

4.指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.通過理解含義深刻的句子，理解人物內(nèi)心情感。

2.深入理解雷棣自強(qiáng)不息的動力，學(xué)習(xí)雷棣熱愛和平、發(fā)奮圖強(qiáng)的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛和平的思想感情。

四、教具準(zhǔn)備：

課件

五、教學(xué)時間：

1課時

六、教學(xué)過程：

（一）鼓勵質(zhì)疑，導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇新的課文，請同學(xué)們齊讀課題。（出示課題）

2.你們知道課題中的“企盼”是什么意思嗎？

3.圍繞著課題，你有什么想提的問題嗎？（板書問題）

4.唯學(xué)患無疑，疑則進(jìn)也。這節(jié)課，我們就帶著同學(xué)們提出的問題來學(xué)習(xí)課文。

（二）初讀課文，整體感知

1.先請同學(xué)們自由讀讀課文，注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子，想一想課文主要講了什么事情？

2.同學(xué)們，讀書要注意積累，老師這兒有幾個詞語想請同學(xué)們來讀一讀。（出示詞語）

3.指名讀、齊讀。

4.誰來說一說，課文主要講了一件什么事情？

（三）再讀課文，理解品味

1.通過初讀課文，我們既讀準(zhǔn)了字音，又了解了課文的主要內(nèi)容，剛才同學(xué)們提出了“雷棣為什么要企盼世界和平”這一問題，下面就請同學(xué)們帶著這個問題認(rèn)真讀讀課文的1~4自然段，看看能不能從中找到答案。

2.學(xué)生讀書，教師巡視。

3.同學(xué)們讀書很認(rèn)真，誰能來說一說，雷棣為什么企盼世界和平？

（1）維護(hù)和平是爸爸生前的理想。（“記住，孩子，你爸爸是為維護(hù)和平犧牲的。”）

（2）維護(hù)和平是家人對雷棣的希望。（“孩子，登爸爸回來，一定送你一頂藍(lán)盔。”）

4.小結(jié)：是呀，正像同學(xué)們剛才所說的那樣，維護(hù)世界和平既是爸爸生前的理想，也是家人對雷棣的希望，雷棣怎么也忘不了爸爸那親切的音容笑貌；忘不了爸爸臨上飛機(jī)前對他和媽媽說的話；更忘不了他與爸爸之間的約定，可是現(xiàn)在，藍(lán)盔回來了，爸爸卻犧牲了，讓我們再來讀一讀雷棣寫給聯(lián)合國秘書長的這封信，共同感受一下他對爸爸的思念，對和平的企盼。

5. （出示雷棣的信）指名配樂朗讀課文。聲聲爸爸叫得人心碎，誰再來讀一讀？

6.殘酷的戰(zhàn)爭奪取了父親的生命，卻使雷棣一下子長大了，請同學(xué)們默讀課文的4~6自然段，找一找，從哪兒可以看出雷棣一下子長大了？將相關(guān)的句子在書中劃出來。（出示：從此，雷棣好像一下子長大了。）

（1）關(guān)心他人

（2）關(guān)心政治

（3）努力學(xué)習(xí)

（4）謝絕幫助

7.對家庭、對社會乃至對世界強(qiáng)烈的責(zé)任感使雷棣一下子長大了，了解了這些事情后，你是否對雷棣產(chǎn)生了某種感情呢？

8.看來，同學(xué)們對雷棣都有自己的獨(dú)特感情，那么就請同學(xué)們在小組中交流一下，你對雷棣場生了怎樣的感情？并結(jié)合具體句子談一談為什么？

（1）關(guān)心他人：想象一下，他還會從哪些方面來照顧媽媽？

小結(jié)：雷棣不再是那個淘氣的小男孩，他已經(jīng)懂得為別人著想。

（2）關(guān)心政治：他可能從新聞中了解到哪些事情？如果你是雷棣，了解了這些事情后，你心里會想些什么？

小結(jié)：雷棣正在為成為一名維和戰(zhàn)士而努力。

（3）努力學(xué)習(xí)：是什么在時刻激勵著雷棣？

小結(jié)：父親的犧牲、維護(hù)和平的心愿激勵著雷棣自強(qiáng)不息。

（4）謝絕幫助：雷棣為什么會這樣做？（出示爸爸的話）

雷棣明白爸爸的話了嗎？從哪兒看出來他明白了？

你是怎樣理解這句話的？

9.小結(jié)：雷棣現(xiàn)在還小，他還不能進(jìn)入聯(lián)合國，不能參與維和行動，但是，他在用自己的行動努力著，為今后維護(hù)世界和平打下基礎(chǔ)。千言萬語道不盡我們對和平的企盼，我們無法阻止戰(zhàn)爭，但我們能夠不斷壯大和平的力量，讓我們將心中的渴望化作共同的聲音。齊讀課文最后一段（出示最后一段）

（四）拓展延伸，深化主題

1.現(xiàn)在你再來說說什么是“企盼”？

2.（配樂出示戰(zhàn)爭畫面）是呀，在世界的很多地方，依然彌漫著硝煙，還有一些國家處在殘酷的戰(zhàn)爭中，還有許多孩子正飽嘗戰(zhàn)爭的苦難，請同學(xué)們拿出筆，記錄下你對遠(yuǎn)方處在戰(zhàn)火中的小伙伴、對自己或者對周圍的人最想說的話。

七、板書設(shè)計(jì)：

企盼世界和平的孩子

關(guān)心他人

和平

生前的理想　關(guān)心政治

家人的希望　努力學(xué)習(xí)

謝絕幫助