一. 學(xué)習(xí)目標(biāo)

1. 基礎(chǔ)知識目標(biāo)

生字：瀚hàn 隘ài 栩xǔ 橢tuǒ

淤yū 涪fú 矍jué 鑠shuò 礫lì

潼tóng 駑nú 駟sì 磬qìng

多音字：

形似字：

正音字：填tián，不讀tiān 刻kè，不讀kē 庶shù，不讀shǔ

詞 語：

栩栩如生：栩栩：生動活潑的樣子。生動活潑得像活的一樣。

鬼斧神工：形容建筑、雕刻等技藝的精巧。

責(zé)無旁貸：貸：推卸。自己的責(zé)任，不能推卸給別人。

首尾呼應(yīng)：起頭的部分和末尾的部分互相照應(yīng)。

豐姿：與“風(fēng)姿”同，風(fēng)度姿態(tài)。

盛贊：極力稱贊。

震撼：震動，搖撼。

無與倫比：倫比：類比。沒有能比得上的。

作家簡介：

顧工：當(dāng)代詩人。

相關(guān)知識：

（1）介紹長城的知識； （2）介紹對聯(lián)的知識；

（3）有關(guān)瀘定橋的知識； （4）有關(guān)三峽的知識。

2. 能力目標(biāo)

了解對聯(lián)常識。

用人物的語言、動作表現(xiàn)人物內(nèi)心世界的寫法。

抓住特征說明事物。

3. 思想情感目標(biāo)

了解華夏文化的博大精深的特點，增強民族自豪感和自信心。

二. 重點、難點

重點：對聯(lián)常識。說明的順序。

難點：古代藝術(shù)的輝煌成就。

三. 課文分析

1. 《長城贊》

這是一副對聯(lián)，一副全面贊美長城的長聯(lián)，是對聯(lián)中的珍品。

上聯(lián)從時間起筆，點明長城是經(jīng)過幾千年的艱苦勞動而完成的。接著指出在修筑長城過程中“將帥吏卒”、“黎庶百工”所付出的艱辛努力，最后盛贊中華民族的聰明才智和堅強毅力及長城的深廣的歷史、現(xiàn)實意義。

下聯(lián)從空間入筆，描繪長城的雄姿：蜿蜒盤旋，起伏奔騰，壯麗磅礴，如玉帶，似明珠，最后指出長城在世界在人類歷史上的豐碑式的地位。

全聯(lián)句式整齊，對仗工整；音韻和諧，意境開闊；內(nèi)容博大，意義深遠(yuǎn)；是對聯(lián)中的精品，能給長城增色生輝。

2. 《我站在鐵索橋上》

這是一首現(xiàn)代詩，曾被譜成曲子歌唱。

全詩共四節(jié)。第一節(jié)，寫詩人身臨鐵索橋所見到的景物：頭上“二郎山的云霧”，腳下“大渡河的白浪”。詩意濃，意境美。第二節(jié)，跳躍時空，展開回憶，追憶紅軍當(dāng)年飛奪瀘定橋激烈戰(zhàn)斗的場面。第三節(jié)，詩人的思緒、回憶又回到現(xiàn)實，寫了烈士們當(dāng)年激戰(zhàn)過的地方今天已經(jīng)成為鮮花盛開的地方。第四節(jié)，復(fù)唱，寓情于景，直抒胸臆，高歌“英雄的土地”，英雄的人民。

全詩感情濃烈，借景抒情，節(jié)奏鮮明，朗朗上口。

3. 《白鶴梁的沉浮》

白鶴梁是國家級文物。所謂“沉浮”是一種比喻，表現(xiàn)白鶴梁的出水和沒水，盛衰命運。

本文寫了以葛修潤為代表的科技工作者們經(jīng)過反復(fù)研究論證，反復(fù)實驗，在否定一個又一個保護方案的情況下，最終設(shè)計出了原地保護白鶴梁的理想方案，表現(xiàn)了我國科技工作者極其強烈的責(zé)任感，以及他們?yōu)楸Ｗo國家文物所付出的巨大心血和智慧。

本文用設(shè)問句開頭，交待了對白鶴梁命運的關(guān)注，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

接下去交待了白鶴梁的重要文物價值，然后又寫了為了保護白鶴梁，專家們設(shè)計的三套方案，最后寫了葛修潤在推翻了前三個方案后所設(shè)計的新方案。

本文詳寫了葛修潤謹(jǐn)慎而又全面地對前三個方案的利弊分析，煞費苦心地設(shè)計第四套方案，通過他的言行舉動，表現(xiàn)了一位科技工作者高度的責(zé)任感。

全文詳略安排恰切，使文章顯得重點突出，中心明確。

本文采用了心理、神態(tài)、語言等描寫方法，表現(xiàn)人物的高尚精神境界和對事業(yè)的不懈追求。

4. 《秦始皇陵兵馬俑》

這是一篇說明文，說明的對象文題中已經(jīng)交待了。

本文開頭有特色，轉(zhuǎn)引比利時一家報紙的報導(dǎo)，然后引出說明對象。

簡單地交待了兵馬俑發(fā)現(xiàn)的時間、地點、經(jīng)過后，從三個方面說明兵馬俑的特點。

（1）地下大軍：從數(shù)量、布局、作用方面說明；

（2）從兵馬俑的藝術(shù)價值角度說明；

（3）從制作技術(shù)方面說明。

全文按著總分順序（總分順序歸屬于邏輯順序）由外及內(nèi)地進行說明。這個說明順序符合人們的認(rèn)知規(guī)律，是科學(xué)的。

本文能抓住說明對象的特征，用詞準(zhǔn)確，說明透徹。

【模擬試題】（答題時間：40分鐘）

一. 給加點的字注音。

吏卒（ ）黎庶（ ）巍峨（ ）峻嶺（ ）

縱橫（ ）烽垛（ ）隘口（ ）錦繡（ ）

巡回（ ）目睹（ ）塑像（ ）發(fā)掘（ ）

弩兵（ ）駟馬（ ）車千乘（ ）解剖（ ）

二. 詞語書寫有誤的一組是（ ）。

a. 隧道 矍爍 過濾 淹埋 b. 嚴(yán)峻 銷蝕 涪陵 矗立

c. 欣慰 抵消 凝重 記載 d. 暴露 陳列 迄今 碑林

三. 下面各組加點字的解釋完全正確的一組是（ ）

a. 莫名（名稱）偃旗息鼓（放倒）姿情（放縱）

b. 聊敘（姑且）聲色俱厲（都）栩栩如生（生動活潑的樣子）

c. 偌大（這么）深惡痛疾（疾�。┨故幦绲[（磨刀石）

d. 業(yè)已（事業(yè)）拍案而起（長桌）秀頎（美麗）

四. 簡答

1. 概括詩歌《我站在鐵索橋上》第二節(jié)的大意。

2. 詩人站在鐵索橋上看到了什么？想到了什么？

3. 第三節(jié)詩歌主要運用了 的方法，作用是 。

4. 理解“人民捧著美麗的鮮花，輕輕地，輕輕地撒在這英雄的土地上”這句話的含意。

五. 閱讀答問。

（一）親近長沙（節(jié)選）

1長沙，一個歷史大遺址。古今城址重合，古今城市中心重合，而且從戰(zhàn)國一直延續(xù)至今的都市在中國屈指可數(shù)。岳麓為屏，湘江為帶，水陸洲浮碧江心，瀏陽河曲繞郊外，湖泊星布，崗巒交替，城郭錯落其間。漢代定王臺、賈誼故居，唐五代的園林、寺廟，宋代的書院，明代的王府、城閣等古建筑，都有自己的特色和風(fēng)格。

2杜甫那年有感于長沙的秀麗山河和繁華市景，隨口吟唱《清明》：“著處繁華矜是日，長沙千人萬人出。渡頭翠柳艷明眉，爭道朱蹄驕齒膝�！痹诙鸥χ�后，詩人杜荀鶴、李白、柳宗元、劉長卿、杜牧、李商隱、歐陽修、范成大、楊萬里、袁牧……紛紛趕來，“一為遷客去長沙”，美麗的山水讓這些文學(xué)巨匠們激動不已，按捺不住自己喜悅的心情，都爭著為這片神奇的土地吟詩作賦。一生憂郁的宋代詞人戴復(fù)古，一至長沙心情就像春天般愉悅，就潑墨揮毫。連從未到過湖南的明代名臣于謙也寫了《壁間畫瀟湘八景》，為長沙壯色。

3在唐太宗李世民的上諭上，把長沙稱作潭州。皇帝金口玉言，長沙就叫潭州了。在這之前，長沙曾叫青陽，《史記·秦始皇本紀(jì)》中說：秦王統(tǒng)一天下，楚王驚恐之余，答應(yīng)“獻青陽以西”。后來，人們按星宿分野，把與軫宿“長沙星”對應(yīng)的這塊地方叫長沙，或曰“星沙”。長沙還有“萬里沙祠”、“沙長如米”、“長沙洲”、“祭祀女神的地方”等說法。每一種說法都能演繹出一段美麗的傳說。

4長沙名稱的演變，折射出這座古城數(shù)千年的滄桑。在堯帝之前，長沙為揚越之地，屬古三苗國。黃帝“南至于江，登熊湘”，把熊湘封給他的兒子少昊，熊湘即為長沙。炎帝教耕，“崩葬于長沙茶鄉(xiāng)之尾”，舜帝南巡，“葬在長沙零陵界中”。禹分九州，長沙在荊州境內(nèi)，至今岳麓山還留有禹碑、禹跡蹊等勝跡。春秋時期長沙被納入楚國版圖，戰(zhàn)國時已建城邑，為楚南重鎮(zhèn)。秦始皇統(tǒng)一中國，設(shè)36郡，長沙郡名列其中。自此，長沙作為地方一級行政區(qū)劃的治所存世，歷代相傳。北魏人酈道元在公元520年秋天到了長沙，住月余，在《水經(jīng)注》中寫到了長沙。他的筆下，長沙為商船云集之所，水面廣闊，商船云集，人聲鼎沸，十分熱鬧和繁榮。

5而從湖南全境看長沙，清人卞寶第做了很好的描述：“（湖南之地）以長沙一郡為撫治，衛(wèi)內(nèi)則資乎衡、寶、岳、常，捍外則恃乎辰、沅、永、靖，（長沙）居中控馭，遠(yuǎn)駕不勞�！卑幢鍖毜诘恼f法，長沙后來成為湖南的政治、文化、經(jīng)濟中心是很自然的事了。

6三千載春秋幾許；三千年云月幾許；我要說，感謝三千年的人文給我的長沙輝煌瑰麗的贈予！

1. 本文是從 、等方面來介紹長沙。

2. 文中第2段列舉了一大批文學(xué)巨匠紛紛以長沙吟詩作賦的事例，這些文學(xué)巨匠這樣做的原因是 。

3. 下列名稱中不是長沙曾用名的是（ ）

a. 潭州 b. 青陽 c. 熊湘 d. 三苗

4. 對文章分析正確的一項是（ ）

a. 本文主要采用了議論、抒情的表達(dá)方式，提出了發(fā)展長沙、建設(shè)長沙的觀點，表達(dá)了熱愛長沙、親近長沙的感情。

b. 本文主要通過描繪長沙的美麗景色來抒發(fā)作者熱愛長沙、親近長沙的感情。

c. 本文主要通過列舉史實、引用史料來表現(xiàn)長沙人文積淀的厚重，字里行間滲透了作者熱愛長沙、親近長沙的感情。

d. 本文使用了大量的排比句，句式整齊，語言通俗，朗朗上口。

（二）

甲：歲月相積，白鶴梁刻上了19尾石魚，題刻174段，計3萬余字。與水文有關(guān)的題刻108段，記載了唐代之后共1200余年間72個枯水年份。白鶴梁題刻是世界江河水文記錄最早之地，被聯(lián)合國教科文組織譽為“保存完好的世界惟一古代水文站”。石梁上還刻有形態(tài)各異、栩栩如生的白鶴、彌勒佛以及風(fēng)格不同、甚為寶貴的歷代文人的詩文、書法和繪畫作品。因此白鶴梁又被稱為中國書法繪畫藝術(shù)的水下博物館。1988年國務(wù)院將白鶴梁列為國家級文物保護單位。

乙：葛修潤站起來：“我想耽誤一會兒大家的吃飯時間，再談?wù)劙�鶴梁的保護問題。”這位身材高大、精神矍鑠的老人，此刻面容極其凝重，“迄今為止，我們提出的白鶴梁保護方案，包括即將通過的這個方案，都不能改變白鶴梁被淹埋的命運�！彼�的語氣沉重起來，“作為中國的科技工作者，原地保護白鶴梁責(zé)無旁貸。如果不能這樣，那是中國知識分子的失職！”

1. 甲段文字從表達(dá)方式看是 ，乙段文字是 。

2. 甲段文字畫線句主要使用 的方法，作用是 。

3. 甲段中加點字的詞語是否可以刪去？說說為什么？

4. 解釋詞語。

栩栩如生：責(zé)無旁貸：矍鑠：

5. 乙段主要從 、等方面對葛修潤進行了刻畫。

6. 說說葛修潤“面容極其凝重”的原因是什么？

7. “作為中國的科技工作者，原地……失職”這句話表意作用是什么？

8. 概括選文甲的主要內(nèi)容。

【試題答案】

一. 略

二. A

三. B

四. 1. 紅軍強渡大渡河的英勇情景。

2. 站在鐵索橋上，看到了二郎山的云霧，大渡河的白浪。想到了紅軍強渡大渡河的情景，想到了今天這里人們幸福安寧的生活。

3. 對比。突出了變化，表現(xiàn)人們幸福安寧的生活，歌頌了英烈們勇于獻身換來今天幸福生活的精神。

4. 含意：寫出了人民對英烈的敬畏、熱愛、紀(jì)念之情。

五.

（一）1. 景觀（或市景）名稱的演變、歷史變遷（或滄桑）、地位。

2. 有感于長沙的秀麗山河和繁華市景（或被……吸引）

3. d

4. c

（二）1. 說明；描寫。

2. 列數(shù)字，準(zhǔn)確、科學(xué)地說明了白鶴梁的珍貴價值。

3. 略。

4. 略。

5. 動作、神態(tài)、語言。

6. 想到白鶴梁的未來，作為科技工作者身上肩負(fù)的責(zé)任。

7. 表現(xiàn)了葛修潤作為科技工作者勇于承擔(dān)責(zé)任（為人民、為祖國負(fù)責(zé)任），熱愛文物、熱愛祖國的高度責(zé)任感。

8. 說明白鶴梁在水文、藝術(shù)方面珍貴的價值。