教學目標

1．會正確認讀本課生字詞。

2．理解課文內(nèi)容，體會思想感情，理解中國結的寓意。

3．有感情地朗讀課文。

教學準備

中國結的飾物或多媒體課件有關中國結的資料。

教學時間 1課時。

教學過程

一、導入新課，激發(fā)興趣

1．同學們，我的一位外國朋友要我給他寄去一件最能代表中國特色的禮物，你們猜我寄去了什么呢？（可能：京劇臉譜、唐裝、中國結……）讓生說說為什么。

“一縷紅絲線，交錯結龍鳳。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結。”大家猜猜是什么？

出示中國結，然后板書：中國結。

2．今天，我們就來學習一篇有關中國結的課文。

你對中國結有哪些了解？還想對它了解些什么？

學生回答，教師板書。（可能是：中國結的歷史、中國結的特征、種類、作用、為什么喜歡中國結）

同學們想了解的內(nèi)容真不少，現(xiàn)在大家讀一讀課文，看看讀完課文后，你對中國結有什么新的了解？

二、初讀課文，自學生字詞

1．自讀課文，隨文認讀生字詞。

2．同桌互相檢查認讀課文情況。

3．說一說讀完課文后對“中國結”又了解到了些什么？

三、精讀課文，理解感悟

隨學生的回答，學習各段。

1．中國結的由來。什么叫“結繩記事”。體會古代勞動人民的聰明才智。練習朗讀。

2．中國結的種類。實物（或多媒體課件）展示各種各樣的中國結，結合學習第3段。

3．中國結的寓意。了解“壽桃結”“同心結”蘊含的寓意。隨機理解：“含蓄”“貼切”。現(xiàn)在在很多的家庭中都掛著中國結，這有什么寓意？你還看見哪里掛著中國結，它有什么不同的寓意？體會為什么這些美麗的結繩被外國人稱為“中國結”（中國結是炎黃子孫心連心的象征）。為什么說“中國結”為人們的生活增添了許多情趣？

4．看著這些做工精巧、寓意貼切的各式繩結，你想說點什么？為什么說“中國結”體現(xiàn)了中國人民的智慧？結合第3段“心靈手巧的中國人，運用絲繩不同的顏色、粗細與柔軟度，來往穿梭，編織成各式各樣的繩結……”。練讀第4段，讀出敬佩、驕傲、自豪的語氣。

5．如果中國結掛在外國的朋友家中，有什么寓意？學習第5段。

四、美讀練習

你喜歡中國結嗎？為什么？從課文中找一找自己喜歡的段落，讀一讀。

五、作業(yè)

1．摘錄優(yōu)美的詞語和句子。

2．背誦自己喜歡的段落。

中國結教案