教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生掌握課文的生字。

2、讓學(xué)生從課文中受到啟發(fā)。

3、讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生知道瓦特不但愛(ài)動(dòng)腦筋而且還有豐富的想象力。

教學(xué)難點(diǎn)：

瓦特為什么會(huì)發(fā)明蒸汽機(jī)。

教學(xué)方法：朗讀法、討論法。

學(xué)法指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生用探究法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

教學(xué)輔助手段

一、導(dǎo)課：同學(xué)們你們平時(shí)注意過(guò)壺里的開水嗎？今天我們和瓦特一起來(lái)看看壺里的水開了會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？

通過(guò)初讀課文你知道了什么？

1、讓學(xué)生自己試著讀課文。

2、說(shuō)說(shuō)自己知道了什么。

二、教學(xué)認(rèn)讀生字。

。

1、給學(xué)生強(qiáng)調(diào)“壺、蒸”的結(jié)構(gòu)是上中下結(jié)構(gòu)。

2、評(píng)價(jià)學(xué)生的方法。

1、讓學(xué)生借助拼音讀認(rèn)讀生字。

2、小組討論你準(zhǔn)備怎樣記住這些字。

三、教學(xué)生字

1、出示生字卡片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)哪個(gè)字。

2、評(píng)價(jià)學(xué)生討論的情況。

1、說(shuō)說(shuō)你在生活中哪里見過(guò)這個(gè)字。

2、給生字組詞。

3、小組討論用什么方法記住這些字。

生字卡片

四、初讀課文

注意糾正學(xué)生容易讀錯(cuò)的地方。

讓學(xué)生讀課文。

板書設(shè)計(jì)：壺蓋為什么會(huì)動(dòng)

瓦 母 爐 被 夠 產(chǎn) 吸 取 蒸

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

教學(xué)輔助手段

一、精讀課文

1、通過(guò)朗讀你知道了什么？

1、讓學(xué)生自由朗讀課文。

2、說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？

二、理解課文內(nèi)容

1、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)瓦特看到了什么現(xiàn)象？

2、你平時(shí)看到過(guò)這種現(xiàn)象嗎？

1、讓學(xué)生讀課文說(shuō)說(shuō)瓦特看到水開了時(shí)壺蓋為什么會(huì)動(dòng)？

2、他由此想到了什么？

課文錄音

三、擴(kuò)展活動(dòng)

肯定學(xué)生的說(shuō)法鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己感興趣的事不斷的研究。

1、學(xué)生分角色朗讀課文。

2、說(shuō)說(shuō)你在平時(shí)對(duì)哪些現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣？

3、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)平時(shí)生活中發(fā)生的現(xiàn)象感興趣的事。

四、總結(jié)全文

希望大家在平時(shí)的生活中能多留心觀察周圍的事物。

讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己學(xué)習(xí)這篇課文后想對(duì)瓦特說(shuō)點(diǎn)什么。

板書設(shè)計(jì)：壺蓋為什么會(huì)動(dòng)

瓦特認(rèn)真觀察會(huì)動(dòng)的壺蓋

發(fā)名了蒸汽機(jī)

課后回顧：

這篇課文，我讓學(xué)生來(lái)合作學(xué)習(xí)，讓他們思考瓦特為什么會(huì)留心觀察會(huì)動(dòng)的壺蓋，這和他后來(lái)取得的成績(jī)有什么關(guān)系？

學(xué)生從中體會(huì)到善于觀察是每個(gè)成功者所必備的，自己從中受的很好的教育。