第一課時(shí)

一、啟發(fā)談話，揭示課題

1、今天我們要學(xué)習(xí)一首兒歌，出示：我喜歡（讀課題）

2、能接著課題往下說：小朋友們，你們喜歡什么？為什么？那課文中的“我”喜歡什么呢？

二、學(xué)習(xí)課文

（一）初學(xué)課文

1、小朋友們仔細(xì)聽老師念兒歌，想一想課文中的“我”喜歡什么？用-----劃出來。“我”為什么喜歡？

2、指名匯報(bào)，鼓勵(lì)用課文中的原句。比一比，誰記得又多又準(zhǔn)確。出示：繁星、樹林、海洋、大家、一顆星星、一顆樹、一滴水、一個(gè)人的圖片，對比排放。

（二）研讀課文

1、選擇喜歡的自然段和學(xué)習(xí)伙伴一起學(xué)習(xí)

2、分組，學(xué)習(xí)同一個(gè)自然段的小朋友組成學(xué)習(xí)小組

3、出示學(xué)習(xí)幫助：

a、有感情的朗讀課文

b、說說：你喜歡什么，為什么喜歡？用上“……因?yàn)椤�…”“因�(yàn)椤�…所以……”的句式來說明原因。

4、學(xué)生匯報(bào)，教師指導(dǎo)

指導(dǎo)重點(diǎn)：

a、繁星：對比：繁星滿天和一顆星星對比強(qiáng)調(diào)我喜歡的原因。指導(dǎo)朗讀：“喜歡”要讀重音，讀出喜愛的感情，讀第二行表示星星可數(shù)時(shí)，速度略慢，讀第三行表示多數(shù)時(shí)，語調(diào)要高昂有力，表示出“我”的喜歡。

b、樹林：理解“頂用”，理解：一棵棵大叔連成一片，樹葉都相互交錯(cuò)著，像是肩并肩手拉手，組成了一道銅墻鐵壁，狂風(fēng)吹不倒，也刮不斷。因?yàn)樗鼈兟?lián)合起來，就有了力量。

c、海洋：看圖說說一滴水和海洋的關(guān)系。教師可實(shí)物演示加深理解。各種形式朗讀、指導(dǎo)

d、集體：理解“大無比”聯(lián)系實(shí)際說說具體例子，朗讀課文

（三）練習(xí)朗讀

1、選擇你喜歡的讀給大家聽，自己評，大家評

2、分形式朗讀，一個(gè)人讀，集體讀，評價(jià)

3、能干的小朋友背一背。

三、學(xué)習(xí)課文的樣子，編寫兒歌

提示：我喜歡螞蟻。我喜歡花園。我喜歡草原。

第二課時(shí)

一、學(xué)習(xí)生字

1、出示課文生字，學(xué)生自學(xué)，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識(shí)偏旁、結(jié)構(gòu)、筆順。

2、用游戲的形式，讓學(xué)生將韻母相同和字形結(jié)構(gòu)相同的字歸類認(rèn)讀，記字形。

重點(diǎn)正音：ang:洋、航、量

ing:晶、行、頂

i:喜、集、體

重點(diǎn)分析：

晶：復(fù)習(xí)品字形結(jié)構(gòu)

喜：注意上面是“士”，不是“土”

輪：注意右邊是“侖”，不是“倉”

三、指導(dǎo)書寫

喜：上下要緊湊，不要寫太長，以稍胖為佳。

集：引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別上面不是“住”，而是“”，意思是許多小鳥停在一棵大樹上，書寫時(shí)要注意上下結(jié)構(gòu)的位置。

二、口頭組詞，記錄好詞，選擇一個(gè)或幾個(gè)詞語說句子。