教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)3—6段，能按問題找到相應(yīng)的的課文段落。

2.通過有感情的朗讀、感悟和交流，培養(yǎng)學(xué)生自讀自悟的能力。

3.學(xué)習(xí)丑小鴨在遇到困難的時候，樂觀向上，相信總有一天會變美。

教學(xué)重點

1.體會丑小鴨可憐和非常高興這兩種不同的心情。

2.按要求讀懂事情發(fā)展順序?qū)懙亩巍＝虒W(xué)過程

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

展示丑小鴨的丑陋（課件）回顧丑小鴨的丑，以至于它被迫離開了家。

二、研讀，感悟丑小鴨的可憐

1.引導(dǎo)學(xué)生通過自學(xué)、交流，找出丑小鴨遇到的不幸遭遇。

2.通過朗讀體會丑小鴨的可憐。

（1）學(xué)生欣賞丑小鴨遇到不幸的錄像。

（2）根據(jù)自學(xué)提示，完成表格：來到哪里

遇到什么不幸

丑小鴨什么做

水草地

野鴨（ ）

離開了水草地

（ ）里

小鳥（ ）

獵狗（ ）

白天（ ）

晚上（ ）

（ ）叢里

天氣（ ）

（ ）在蘆葦叢

3.交流表格內(nèi)容，朗讀體會丑小鴨的可憐。理解課文中的詞語。并用自己的話說說丑小鴨離開了家，生活是多么（ ）。

三、精讀，體會丑小鴨快樂的心情。

1.引導(dǎo)學(xué)生找出白天鵝美麗的句子，通過朗讀體會丑小鴨驚喜，非常愉快的心情。

2.讀懂按事情發(fā)展順序?qū)懙亩温洹?/p>

（1）根據(jù)觀察美麗的白天鵝，學(xué)習(xí)丑小鴨變美的句子。理解：雪白油亮，又長又軟，豐滿有力，簡直等詞語。區(qū)別“倒影”和“倒映”。

（2）第五段是按什么順序?qū)懙模肯葘懯裁�？再寫什么？最后寫什么�?/p>

3.找出并朗讀丑小鴨非常快樂的句子，感受哪些詞語最能說明丑小鴨的快樂，為什么？

4.對丑小鴨變成白天鵝前后進行比較，體會他可憐，快樂兩種截然不同的心情。

四、聯(lián)系生活，小結(jié)延伸。

在我們的身邊，有些同學(xué)學(xué)習(xí)不好，或是在一些方面有不足，他們應(yīng)該怎么做？說說自己的想法，談?wù)剬W(xué)后的體會。