【教學(xué)過(guò)程】

一、聯(lián)系生活、激發(fā)情趣，引出課題。

1、由課外知識(shí)引入課題。

⑴ 出示：貓 老虎

⑵ 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們眼中的貓和老虎。

⑶ 補(bǔ)充課題：貓是老虎的先生（先生就是老師、師傅的意思。）

2、讀課題，你想知道什么？

3、自由朗讀課文，（邊讀邊進(jìn)行小組學(xué)習(xí)）

⑴ 四人小組學(xué)習(xí)生字。

⑵ 交流：“僥”、“瑟”的讀音指導(dǎo)；“覆”的結(jié)構(gòu)筆畫(huà)指導(dǎo)。

⑶ 指名朗讀生字。

二、朗讀感受

1、初讀課文，說(shuō)說(shuō)你明白了什么？

⑴ 自由朗讀課文。

⑵ 交流感受。（注意進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練）

2、再讀課文，思考：你有什么不懂的地方？（動(dòng)筆圈畫(huà)）

⑴ 輕聲朗讀課文。 ⑵ 交流。（注意進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練）

3、讀通課文，解決問(wèn)題。

⑴ 分節(jié)朗讀課文。 ⑵解決字詞方面的問(wèn)題。

⑶解決句子方面的問(wèn)題。 ⑷解決課文內(nèi)容的問(wèn)題。

三、積累語(yǔ)言材料。

1、朗讀記誦課文第二小節(jié)。

2、完成課后練習(xí)2，把文中有關(guān)貓的故事記住，并有聲有色地講給大家聽(tīng)。

3、根據(jù)注釋?zhuān)�讓大家了解作者魯迅�?/p>

四、知識(shí)能力的遷移。

1、完成課后練習(xí)“詞句活動(dòng)室”的第一題。

2、試著完成課后練習(xí)“詞句活動(dòng)室”的第二題。

3、根據(jù)課后注釋制作資料卡。

五、拓展閱讀、豐富想象。

1、給課文換題目。

2、續(xù)編故事。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)本課生字7個(gè)，積累有關(guān)的詞組，辨析形近字。

2、有感情地朗讀課文，能把文中關(guān)于貓的故事講給大家聽(tīng)。

3、繼續(xù)鞏固良好的閱讀習(xí)慣，尤其是質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣。

4、使學(xué)生知道在日常生活中要謹(jǐn)防那些心術(shù)不正的人。初步了解魯迅其人。

【教學(xué)重點(diǎn)】

有感情地朗讀課文，能把文中關(guān)于貓的故事講給大家聽(tīng)。

【教學(xué)難點(diǎn)】

繼續(xù)鞏固學(xué)生的質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣，理解課文所包含的道理。