教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)本課8個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字，會(huì)寫本課的2個(gè)生字。

2、通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)帶來的幸

福和快樂，明白勞動(dòng)會(huì)讓我們的生活更加美好。

3、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)會(huì)本課生字。有感情地朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)

讓學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)帶來的幸福和快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備

字卡、詞卡、圖片、鋼絲、多媒體等

教學(xué)過程

一、激趣入境

師：今天，老師給同學(xué)們帶來三只可愛的小老鼠，你們想看嗎？（想）

【課件出示】三只小老鼠圖片

師：你能從他們臉上的表情說一說他們現(xiàn)在是我心情嗎？（非常高興、開心……）想知道他們?yōu)槭裁催@么高興嗎？（想）

師：因?yàn)樗麄冞^上了好日子。板書課題：好日子。齊讀課題。

師：那你想象一下，三只小老鼠的好日子應(yīng)該是什么樣的呢？（生自由說）

師：那你們想聽聽這個(gè)故事嗎？

二、研討點(diǎn)撥

師：師范讀課文，注意聽清你不認(rèn)識(shí)字的讀音。

師：這篇通話故事好聽嗎？（好聽）那你想不想讀一讀呢？

（想）那在讀文前你想給自己提個(gè)什么要求呢？（生自由說）下面同學(xué)們就按自己給自己提的要求來試著讀一讀吧！

師：出示詞卡：秋天 春天 夏天

師：你知道這是表示什么的詞語嗎？（時(shí)間）那你能按時(shí)間的先后順序排一排嗎？指名板前排一排。

師：下面就讓我們一步一步去了解三只小老鼠是怎樣過上好日子的？

（一）學(xué)習(xí)第一自然段

師：春天，三只小老鼠都做了什么呢？指名讀第一自然段。

【出示課件】第一自然段

師：在這一自然段里有四個(gè)生字寶寶。第一個(gè)以字謎形式出現(xiàn)了，請(qǐng)聽好：一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，田字立下方。（畝）

師：出示字卡：畝。誰來拼讀一遍、領(lǐng)讀、男孩讀、女孩讀、齊讀。

師：文中小老鼠種了幾畝地？（三畝地）出示詞卡：三畝地。從中體會(huì)小老鼠的勤勞。

師：出示：撒。你怎樣記住這個(gè)字？（做動(dòng)作）

師：那小老鼠撒到地里的是什么呢？（瓜籽）

【出示課件】“籽”字的組成。理解“籽”的意思。

師：文中小老鼠撒到地里的是什么籽？你還知道什么籽？（自由說）

【出示課件】植物的種子

師：出示字卡：絲。

【出示課件】蠶絲圖 理解絲的意思。

師：出示：鋼絲實(shí)物。這是什么？（鋼絲）如果是鐵做的叫什么呢？（鐵絲）銅做的呢？（銅絲）土豆做的呢？（土豆絲）

師：指導(dǎo)書寫：畝、籽。

師：再讀第一自然段。

（二）學(xué)習(xí)第二自然段

過渡：小老鼠春天種下了種子，同時(shí)也種下了希望。夏天到了，南瓜開出了南瓜花，冬瓜開出了冬瓜花，絲瓜開出了絲瓜花。

【出示課件】南瓜花、冬瓜花、絲瓜花圖片

師：書中用一個(gè)詞來形容這些花，你知道是什么嗎？（黃燦燦）領(lǐng)讀。黃燦燦是什么意思？那你還能用什么詞來形容這些花？

師：出示字卡；燦 想辦法記住它。找朋友。

【出示課件】第二自然段

師：指導(dǎo)朗讀。

（三）學(xué)習(xí)第三自然段

過渡：夏天的瓜地可真美啊！秋天到了，瓜地里會(huì)有怎樣的變化呢？

【出示課件】秋天的瓜地 說一說，你看到了什么？（自由說）

師：課文中是怎么說的呢？誰愿意把第三自然段讀一遍。

【出示課件】出示第三自然段

師：南瓜花結(jié)出了什么樣的南瓜？（好圓好圓）出示；好圓好圓。還可以說好圓好圓的什么？（啟發(fā)學(xué)生自由說）冬瓜花結(jié)出了什么樣的冬瓜？（好大好大）出示：好大好大。還可以說好大好大的什么呢？（啟發(fā)學(xué)生自由說）絲瓜花結(jié)出了什么樣的絲瓜？（好長(zhǎng)好長(zhǎng)）出示：好長(zhǎng)好長(zhǎng)。還可以說好長(zhǎng)好長(zhǎng)的什么呢？（啟發(fā)學(xué)生自由說）

師：把三個(gè)疊次詞變紅。再讀。你還能說出這樣的詞語嗎？（生自由說）指導(dǎo)朗讀。

師：瓜地里收獲了這么多的瓜，小老鼠們一定很高興，那你想一想小老鼠們?yōu)槭裁磿?huì)有收獲呢？請(qǐng)你用“因?yàn)椤�…所以……”的句式說話。（生自由說）

（四）學(xué)習(xí)第四、五自然段

師：是�。≌�是因?yàn)樾±鲜髠兏冻隽诵燎诘膭趧?dòng)，所以才收獲了這么多的瓜，過上了好日子。他們過的是什么樣的好日子呢？自由朗讀4、5自然段，你從哪看出他們過上了好日子？指名讀。

師：誰來說一說，從哪看出他們過上了好日子？（自由說）

師：再讀第四自然段。（齊讀）

師：小老鼠的好日子還不只這些呢，他們還做了瓜車呢？

【出示課件】漂亮的瓜車 一（ ）瓜車

師：出示字卡：輛。你還知道一輛什么車？（自由說）三只老鼠的瓜車是怎么做成的呢？老師這里有南瓜、冬瓜、絲瓜的圖片，誰愿意上前面一邊說一邊貼出瓜車呢？（生貼圖）

師：出示字卡；輪。

【出示課件】“輪”在字典里有以下幾種解釋：1、輪子 2、形狀像輪子的東西 3、輪船 4、依照次序一個(gè)接著一個(gè) 5、量詞

師：下面這些詞應(yīng)取哪種解釋呢？

接著出示詞語：

油輪（ ）車輪（ ）輪流（ ）年輪（ ）一輪明月（ ）

【出示課件】年輪圖片 幫助學(xué)生理解什么是年輪？

【出示課件】“輪”去掉車字旁變成“侖”的過程 學(xué)習(xí)“侖”。

師：三只老鼠用自己的勞動(dòng)成果創(chuàng)造了一輛多么漂亮的瓜車呀！讓我們一起來夸一夸他們吧！

【出示課件】漂亮的瓜車 [哇，三只老鼠做了一輛好漂亮的瓜車！]

師：指導(dǎo)朗讀。

師：引讀第五自然段

師：瓜車做好了，一只老鼠……兩只老鼠……三只老鼠……

三、交流感悟

小組交流：更美更甜的好日子是什么樣的呢？

四、拓展延伸

1、開火車讀字。

2、【出示課件】游戲：摘南瓜。

3、出示兒歌：三只老鼠來種地，三畝地上撒瓜籽。

春天過去夏天來，地里花開黃燦燦。

南瓜圓，做車輪；冬瓜大，做車廂。

絲瓜長(zhǎng)，做車把；一輛瓜車好漂亮！

4、課后續(xù)編故事。

師：小老鼠靠辛勤的勞動(dòng)過上了好日子，王老師祝我們二年四班的同學(xué)也能靠自己的勞動(dòng)過上幸福、快樂的好日子。