學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、能在課文的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)讀“口、手、茶、杯、吐”5個(gè)生字。

2、學(xué)習(xí)三拼音的拼讀方法，練習(xí)拼讀三拼音音節(jié)。

3、正確朗讀兒歌，養(yǎng)成飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣，能模仿兒歌說(shuō)一兩句話。

4、能在老師指導(dǎo)下按筆順再田字格里正確描寫“口、手、杯”。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、能在課文的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)讀“口、手、茶、杯、吐”5個(gè)生字。

2、學(xué)習(xí)三拼音的拼讀方法，練習(xí)拼讀三拼音音節(jié)。

教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

1、師：早上起來(lái)，你會(huì)干什么事？可是，在學(xué)校里，吃好飯，不能刷牙，那怎么辦？

2、引出課題9 漱口

指導(dǎo)朗讀課題，注意“漱”的音 （跟讀、開(kāi)火車讀）

3、練習(xí)說(shuō)話，什么時(shí)候，我就會(huì)漱口？

二、學(xué)習(xí)兒歌，學(xué)習(xí)生字

1、師：有個(gè)小朋友也很愛(ài)干凈，他正在漱口呢？他怎樣漱口呢？

讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)課文錄音，然后來(lái)交流。

2、交流出示課文：

手拿小茶杯，

喝口清清水，

抬起頭，閉著嘴，

咕碌咕嚕吐出水。

3、學(xué)習(xí)朗讀課文

指名讀，齊讀 師生配合讀 賽讀

4、出示生字：口 手 茶 杯 吐

（1）那些字你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了？來(lái)讀一讀。

（2）你用什么好方法記住字形

口 ：形像嘴巴，“哭、回”字中都有“口”字

手：書空

杯：右邊是“不”字

吐：左口右土“吐吐吐

書空：茶、吐

5、鞏固生字

開(kāi)火車讀、挑戰(zhàn)讀、叫號(hào)游戲、搶讀

6、師：讓我們把生字寶寶送回家里去，誰(shuí)能讀讀課文。

7、讀兒歌

（1）點(diǎn)讀課文中的生字

（2）指名分行讀兒歌

（3）師生配合讀，同桌配合讀

（4）加上動(dòng)作，表演讀。

8、表演讀課文，

1）加上動(dòng)作，表演讀。

2）試著背背課文

三、學(xué)習(xí)拼讀三拼音

1、復(fù)習(xí)聲母

齊讀 開(kāi)火車讀 指名讀 搶讀

2、復(fù)習(xí)音節(jié)：gǔ hǔ kū

3、出示圖片（西瓜）這是什么？

拼一拼：gua 介紹三拼音

在gu的后面加a變成gua；在hu的后面加a變成hua，讓學(xué)生試讀

4、教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀 ，請(qǐng)小老師帶讀。

5、教師總結(jié)拼讀方法：一二三，一起拼，拼成一個(gè)音。

6、出示圖片，學(xué)生練習(xí)拼讀三拼音 luó bo guō huā duǒ luò tuo hé huā

三、拓展練習(xí)

1、句子：

我最喜歡喝可口可樂(lè)。

媽媽拿著一杯白開(kāi)水。

孔明是我們班的小頭頭。

四、寫字指導(dǎo)

1、自學(xué)生字筆順

2、交流書寫筆順

3、教師范寫：口、手、杯

4、學(xué)生照樣描寫，教師巡視，糾正讀寫姿勢(shì)。