教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識“全、奇、妙”等14個生字。會寫“爸、全”等6個字。

2、有感情地朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。

3、初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌。

教學(xué)重點

1、能認(rèn)課文中出現(xiàn)的“全、奇”等14個生字。會寫“爸、全”等6個字。

2、能流利、有感情地朗讀課文。

教學(xué)難點

1、能體會家庭成員之間的親情。

2、初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌。

教學(xué)課時

一課時

教學(xué)過程

（一）猜謎揭題，引入新課

1．猜謎語

小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。（打一家電）

板書：電視

2．談話：你喜歡看電視嗎？你最喜歡看什么電視？你知道爸爸媽媽喜歡看什么電視節(jié)目嗎？

3．看圖：這是誰的家？他家有那些人？他們在做什么？你知道他們在看什么節(jié)目嗎？說說你觀察的依據(jù)。

過渡：這家人看電視真有些奇妙，你想知道嗎？那就趕快讀一讀課文吧。

（二）讀文思考，感悟體會

1．讀文。

（1）借助拼音自由讀。

（2）自愿試讀，糾正字音。

（3）讀準(zhǔn)生字，注意“賽”是平舌音，“音”是前鼻音。

2．思考

（1）“我”家看電視很奇妙，表現(xiàn)在哪里？

（2）讀最后一小節(jié)，想一想：每個人心里都裝著一樣?xùn)|西，到底是什么呢？

3．討論

就以上問題交流自己的感受。

問題一提示：（先給時間讓學(xué)生充分說，再出示句子加以說明）

爸爸：“明明是個足球迷，卻把一場精彩的比賽關(guān)掉，―――打盹睡覺�！�

奶奶：“啥時換了頻道？―――不看電視只看我們，和我們一起拍手歡笑�！�

我們：“不再看球賽，讓媽媽聽聽音樂，看看舞蹈�！�

問題二提示：心里裝著的東西是―――“愛”（對他人的關(guān)愛）。

4．感悟

讀課文二、三、四節(jié)，用“因為……所以……”說話。

句一：因為爸爸愛奶奶，想讓奶奶……，所以……。

句二：因為奶奶愛我們，想讓我們……，所以……。

句三：因為我們都愛媽媽，想讓媽媽……，所以……。

聯(lián)系自己家的情況，用“因為……所以……”說話。

出示課后學(xué)習(xí)伙伴的提示，學(xué)生說說學(xué)了這篇課文的感受。

（三）逐段朗讀，認(rèn)記生字

1．自由輕聲讀，勾畫出課文生字。

2．小組合作分析生字，交流認(rèn)記方法。例如：

合體字：全（人＋王）奇（大＋可）妙（女＋少）精（米＋青）

部首字：卻（卩）賽、完（宀）掉、換（ ）寫（冖）

3．游戲活動，鞏固生字。

（1）開火車認(rèn)讀生字，看哪組的火車開的快。

（2）四人小組詞語接龍比賽，看哪組接的詞語最長。

全（ ）（ ）（ ）奇（ ）（ ）（ ）

精（ ）（ ）（ ）賽（ ）（ ）（ ）

關(guān)（ ）（ ）（ ）員（ ）（ ）（ ）

寫（ ）（ ）（ ）音（ ）（ ）（ ）

4．寫字指導(dǎo)。

指導(dǎo)寫上下結(jié)構(gòu)的字：重點指導(dǎo)“寫、完、家”三個字。

（四）課后活動

1．觀察家里人都喜歡看什么電視，說說學(xué)了課文后自己打算怎么做。

把課文朗讀給爸爸媽媽聽，讓全家人談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

2．觀察家里人都喜歡吃些什么，最喜歡什么活動。

3．你知道家里每一個人的生日嗎？

板書設(shè)計：

5看電視

足球

（爸爸和我）

奇妙？

京劇歌舞

（奶奶）（媽媽）