第一課時(shí)

教學(xué)要求：

1．學(xué)會(huì)本課生字，能聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。

2．能給課文分段，概括段落大意，懂得詳略得當(dāng)?shù)暮锰帯?/p>

3．正確、流利地朗誦課文。

教學(xué)重點(diǎn)：

正確、流利地朗誦課文。

教學(xué)難點(diǎn)：

能給課文分段，概括段落大意，懂得詳略得當(dāng)?shù)暮锰帯?/p>

教學(xué)過(guò)程：

一、談話揭題

1．同學(xué)們一定去過(guò)動(dòng)物園，動(dòng)物園里關(guān)著各種各樣的動(dòng)物供游人們觀賞。(板書課題：14游天然動(dòng)物園)

2．看了課題，你知道了什么？(這是一篇游記)

還想知道什么？(什么叫天然動(dòng)物園？它跟一般的動(dòng)物園有何不同？在天然動(dòng)物園里，有哪些動(dòng)物？)

二、自由輕聲讀課文，要求：

1．讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清生字字形，讀通句子。

2．查字典或聯(lián)系上下文理解不懂的詞語(yǔ)。

3．想一想上面的問(wèn)題。

三、檢查自讀情況

1．指名分自然段朗讀課文，正音。

2．找出含有下列詞語(yǔ)的句子讀一讀，說(shuō)說(shuō)這個(gè)詞語(yǔ)的意思。

亭亭玉立：形容身材細(xì)長(zhǎng)。

挑逗：逗引。

有恃無(wú)恐：因有所倚仗而不害怕。

絡(luò)繹不絕：前后相接，連續(xù)不斷。

四、再讀課文，理清脈絡(luò)

1．默讀課文，想一想：課文是按什么順序?qū)懙�？可分幾段�?/p>

2．指名說(shuō)。

按時(shí)間順序可分四段：

第一段(第1、2自然段)：寫“我們”乘車來(lái)到了國(guó)立米庫(kù)米天然動(dòng)物園。

第二段(第3、4自然段)：寫上午在米庫(kù)米天然動(dòng)物園的見聞。

第三段(第5、6自然段)：寫中午和下午在米庫(kù)米天然動(dòng)物園的見聞。

第四段(第7自然段)：寫這次野游活動(dòng)的愉快感受。

3．分段朗讀課文。