教學(xué)要求：

1、復(fù)習(xí)鞏固本課的生字詞，能正確默寫。

2、疏通課文，加深對課文內(nèi)容的感悟，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：感受長城和運(yùn)河的雄偉氣勢，激發(fā)愛國熱情。

難點(diǎn)：正確地完成本課的練習(xí)。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、看拼音寫詞語。

jià shǐ chóu dài chuàng zào mín zú bù xiǔ

( ）( ）( ）( ）( )

pǔ xiě jǐng xiàng shī piān lián mián qǐ fú

( ）( ）( ）( )

qū zhé wān yán

( )

2、指名有感情地朗讀課文。

3、課文贊頌了我國的哪兩大建筑工程？你能結(jié)合課文內(nèi)容簡單地介紹一下嗎？指名說。

二、總結(jié)課文。

1、長城和運(yùn)河，在中華大地上，從東到西，這好像是一撇；而京杭大運(yùn)河，從北到南，就好像是一捺；這一撇，從秦漢到現(xiàn)代，又經(jīng)歷了多少滄桑，有過多少淚水，但它凝聚了中華民族的精神，那是一種不屈不撓的精神；而這一捺，從隨唐起始，到今天，又有過多少靈動(dòng)的創(chuàng)造，有過多少憧憬和希望。我們中華民族正是這樣一個(gè)充滿著希望和創(chuàng)造的民族，充滿著頑強(qiáng)和不屈的民族。這一撇，一捺，不就是一個(gè)大寫的‘人“字嗎？（板書：人）

2、長城運(yùn)河就是一部中華民族的歷史��！在歷史的長河中，長城和運(yùn)河譜寫著不朽和動(dòng)人的詩篇，這是我們中華民族的魂！讓我們再次齊聲朗讀全文。

三、指導(dǎo)背誦課文。

1、自由練讀。

2、同桌練背。

3、出示填空指導(dǎo)背誦。

4、指名背誦，賽背，齊背。

四、課堂練習(xí)。

1、填上合適的詞語，再讀一讀。

（ ）的詩篇 （ ）的景象 （ ）的綢帶

（ ）的長城 （ ）的運(yùn)河 （ ）的祖先

2、多音字組詞。

dōu （ ）xínɡ（ ）qū（ ）

都 行 曲

dū （ ）hánɡ（ ）qǔ（ ）

3、請寫出三個(gè)形容萬里長城的四字詞語。

4、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）萬里長城東起 ， 嘉峪關(guān)，像 在大地。

（2）京杭大運(yùn)河北起 ，南到 ，像 在大地。

（3）京杭大運(yùn)河和萬里長城分別譜寫了 的、的詩篇。是誰創(chuàng)造了這人間奇跡？

。

5、閱讀短文，完成練習(xí)。

八達(dá)嶺長城的四季景色確實(shí)美不勝收。每當(dāng)春臨大地，嶺上陽光明媚，山谷綠意盎然，有桃花、杏花、山茶花以及各種不知名的野花，簇?fù)碇�古老的城墻。那時(shí)的長城如在花海中穿行，處處盡芳菲，令人心醉。八達(dá)嶺之夏，驕陽似火，但時(shí)時(shí)有清涼的風(fēng)襲來，有時(shí)煙雨迷蒙。那時(shí)看長城，活像一條出水的蛟龍。八達(dá)嶺的金秋更加迷人，那時(shí)秋高氣爽，萬木爭艷，鮮紅的楓葉，最惹人喜愛，有人說這是筑城者的血染紅的，您看多么意味深長。冬日的八達(dá)嶺，白雪皚皚銀裝素裹，城墻樓臺(tái)，輪廓分明，更顯示出博大雄偉的風(fēng)采。

1、這段話依次寫了八達(dá)嶺 ，的不同景色，表達(dá)了作者對八達(dá)嶺的 之情。

2、用“ ”畫出文中的比喻句，并照樣子也寫一句。

3、這段話是圍繞哪一句話來寫的？用橫線劃出來。

板書：1、長城和運(yùn)河

人