教學(xué)目標(biāo)：

1．知識目標(biāo)

理解詩句意思，體會詩人的情感。

2．能力目標(biāo)

掌握動腦、動口、動手的讀書方法，解釋詩句和部分字詞的意思。

3．情感目標(biāo)

由感情的朗讀課文，背誦并默寫課文。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1．訓(xùn)練重點(diǎn)是掌握動腦、動口、動手的讀書方法。這個訓(xùn)練從預(yù)習(xí)開始，學(xué)生要認(rèn)真思考。預(yù)習(xí)題的要求與內(nèi)容。課堂上要啟發(fā)學(xué)生自己去理解詩句內(nèi)容，體會詩人的情感。要想象詩中描寫的畫面。要動手查找字典，在重點(diǎn)字詞旁作注釋，寫寫自己的理解、體會。更要動口回答問題，出聲朗讀，背誦課文等。

2．古詩在內(nèi)容和情感上都有難點(diǎn)，教學(xué)時要抓住前后詩句的內(nèi)在聯(lián)系。應(yīng)從理解內(nèi)容入手，進(jìn)一步體會詩人情懷，并指導(dǎo)朗讀和背誦。

教學(xué)時間：一課時

教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。

同學(xué)們聽說過飛將軍李廣的故事嗎？今天老師和大家一起學(xué)習(xí)一篇關(guān)于李廣的詩篇《塞下曲》。詩中的李廣是一位武藝高超，力大無比的將軍。這首詩通過對飛將軍李廣高超武藝的描寫，贊美了這支衛(wèi)國部隊，使人感覺到這支隊伍有著充分的信心和力量擊敗敵人。

二、指導(dǎo)朗讀。

1．學(xué)生自由讀課文。（要求：讀懂字音，注意停頓。）

2．老師范讀，學(xué)生再練習(xí)。

3．指名讀。

三、學(xué)習(xí)《塞下曲》。

1．解題，介紹作者：

《塞下曲》：“塞”為邊界的意思�！度�下曲》是邊界上的歌曲。是唐代的一種歌曲名稱，內(nèi)容大都描寫邊疆的戰(zhàn)斗生活。

盧綸：曾經(jīng)參過軍，它寫的描寫軍隊生活的詩，內(nèi)容充實，富有生氣。盧綸的《塞下曲》組詩六首，這里選的是第二首。

2．逐句講解：學(xué)生講解詩句的意思，老師糾正。

（1）林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。

夜晚的森林里，光線暗淡，辨不清楚，一陣風(fēng)吹過，草叢突然動起來，就以為有野獸在活動。那天夜里，飛將軍李廣聽到草間有響聲和動靜，馬上拉弓射箭。

（2）平明尋白羽，沒在石棱中。

李廣在天剛亮的時候，去尋找他夜晚時射出去的箭，發(fā)現(xiàn)自己由于拉弓時用力過猛，箭射進(jìn)了石頭棱里。

3．思考：《塞下曲》描寫了怎樣的一位將軍？是從哪些詩句中看出來的？

三、作業(yè)：

1．抄古詩。

2．練習(xí)朗讀課文，背、默《塞下曲》。