師：男青年為什么不會開啟這罐飲料呢？請你們默讀課文后，用﹏﹏劃出有關(guān)年輕人不會開易拉罐原因的句子。

生：我從課文中的這句話——他是個農(nóng)村娃。在此之前，他連火車都沒坐過，他要到南方去上大學(xué)。感受到男青年是一個窮學(xué)生。我想：他也許就出生在一個貧窮的山區(qū)，家里人為了供他上大學(xué)而節(jié)衣縮食，根本沒有錢去買健力寶喝。

師：你很會讀課文，想象也合理。

生：老師，我是從“健力寶？男青年知道，這是一種奢侈的飲料�！边@句話中的“奢侈”這個詞語，體會到男青年不會開易拉罐原因是他從來沒有喝過這種易拉罐飲料。

師：你能抓住句子中的關(guān)鍵詞來體會原因，說明你已經(jīng)掌握了一種好的學(xué)習(xí)方法。

生：我找到了這句話——“班里有錢的同學(xué)才喝得起。爸媽從來沒給自己買過�！边@句話充分證明了男青年家境困難，生活條件差。既然從來沒有喝過這種飲料，當然就不會開啟了。

師：這種易拉罐，男青年真的是從來都沒有喝過。

生：“猶豫再三，他終于從衣兜里摸出一張皺巴巴的5元錢，遞給乘務(wù)員�！碑斘易x到“猶豫再三”、“摸”和“皺巴巴”這三個詞語時，心里深深地感受到這皺巴巴的5元錢對男青年來說是多么的重要。這句話其實也在告訴我們這個男青年真的是一個從來沒有喝過罐裝飲料的家境貧寒的農(nóng)村孩子。

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