課時(shí)目標(biāo)：

正確流利地朗讀課文，背誦課文。能通過(guò)朗讀去感知和感悟春天的美。

教學(xué)過(guò)程：

一、游戲，鞏固識(shí)字

1、出示生字：說(shuō)話(huà)朋友春高，游戲：“找朋友”，說(shuō)詞語(yǔ)，看誰(shuí)說(shuō)得多。

2、出示生字卡片。游戲：“搶答”

3、課件出示練習(xí)。

春雷柳樹(shù)說(shuō)話(huà)醒

春風(fēng)柳梢洗澡長(zhǎng)高

春雨小朋友梳頭軟

春燕柳枝玩耍綠

詞語(yǔ)連線(xiàn)

二、品讀，感悟文味

1.你喜歡這首詩(shī)嗎？為什么？

2.小結(jié)：柳樹(shù)醒了，她是那么柔軟，那么鮮嫩，那么活潑，那么嫵媚。多可愛(ài)的柳樹(shù)，多可愛(ài)的春天，你能把這種喜愛(ài)讀出來(lái)嗎？

3.誰(shuí)來(lái)試一試？讀你喜歡的地方。

相機(jī)指導(dǎo)：“醒、軟、綠、飛、高”等字可讀得稍重、稍長(zhǎng)，以讀出詩(shī)的節(jié)奏感。

4.小結(jié)：

柳樹(shù)醒了，春姑娘來(lái)了。春天閃耀著明麗的色彩，跳動(dòng)著輕快的音符，彌漫著逗人的童趣，悄悄地向我們走來(lái)。柳樹(shù)醒了，孩子們也醒了。他們那瑯瑯的讀書(shū)聲，那無(wú)邪的歡笑聲，給春天的樂(lè)譜上增添了美妙的音符。

三、想象說(shuō)話(huà)，運(yùn)用語(yǔ)言。

1再讀課文，你發(fā)現(xiàn)了什么？

2出示練習(xí)：

春天跟說(shuō)話(huà)了，

說(shuō)著說(shuō)著，

……

3你知道在春天里，還有什么也醒了嗎？

四、總結(jié)

1、用你喜歡的方式背課文。

2、說(shuō)寫(xiě)或畫(huà)寫(xiě)小詩(shī)：醒了