【教學(xué)過程】

第一課時

一、談話導(dǎo)入

1、啟發(fā)談話：隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，電腦已走進了千家萬戶，同學(xué)們，你們平時跟電腦打過交道嗎？能不能結(jié)合你自己的親身實踐或搜集到的資料談?wù)勀銓﹄娔X的了解？今天，我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)電腦網(wǎng)絡(luò)的文章。

2、板書課題，學(xué)生齊讀課題。

3、看到這課題，你有什么問題嗎？（學(xué)生交流），相信讀了課文，你就會有所了解。

二、初讀課文，整體感知

1、自由讀課文，讀準字音，讀通句子。

2、默讀課文，說說課文講了哪些內(nèi)容。

3、檢查自讀情況。

⑴ 用生字詞卡片檢查生字詞的認讀情況�？刹扇≈缸x、齊讀、比賽讀等多種形式。

⑵ 按自然段指名讀課文、正音、評議，把句子讀通順。

三、細讀課文，探究解疑

1、默讀課文，試著自己讀懂課文

⑴ “信息高速路”指的是什么？

⑵ 聯(lián)系實際說說信息高速路給我們的生活、學(xué)習(xí)和工作帶來了什么影響？

⑶ 讀不懂的地方做上標記。

2、小組內(nèi)討論交流。

3、匯報交流自學(xué)成果，教師相機引導(dǎo)。

⑴ “信息高速路”指的是電腦網(wǎng)絡(luò)，“把每一個國家、每一個城市甚至每一個家庭連接到一起”�？梢愿咚俣鹊貍鞑バ畔ⅰ⒔邮招畔�、查閱信息，就像高速公路大大提高了車輛行駛的速度一樣，所以，人們把電腦網(wǎng)絡(luò)形象地稱作“信息高速路”，把上網(wǎng)稱作“跨上了信息高速路”。

⑵ 聯(lián)系實際說說信息高速路給我們的生活、學(xué)習(xí)和工作帶來了什么影響？（對于這個問題，應(yīng)先讓學(xué)生根據(jù)課文作回答，以檢查學(xué)生是否讀懂了課文，然后請上過網(wǎng)的同學(xué)，談?wù)勛约荷暇W(wǎng)的所見所聞。）

4、以一個小電腦專家的身份來介紹電腦網(wǎng)絡(luò)的用途

⑴ 要求：

① 要結(jié)合課文來介紹。

② 可根據(jù)自己課前了解或搜集到的資料來談。

③ 合理地組織語言，展開合理想象。

④ 介紹要清楚、明白。

⑵ 根據(jù)要求自由練說。

⑶ 小組內(nèi)互說，互相改進、補充。

⑷ 全班交流、哪位小電腦專家愿意談?wù)勀銓﹄娔X的了解，對網(wǎng)絡(luò)的了解。

（教師適時地加以點撥，把課外與課內(nèi)結(jié)合起來。）

5、帶著你對電腦的了解有感情地朗讀課文。

四、布置作業(yè)

熟讀課文

第二課時

一、復(fù)習(xí)引入

指名分自然段讀課文。

二、帶領(lǐng)學(xué)生跨上信息高速路

1、利用多媒體計算機，通過電視屏幕顯示，讓學(xué)生知道什么是上網(wǎng)，帶學(xué)生到網(wǎng)上轉(zhuǎn)一圈，讓他們了解互聯(lián)網(wǎng)的作用。

2、看后談感受。

三、談收獲

1、學(xué)了這篇課文，你有何收獲？還有哪些不懂的問題？

2、把你知道的網(wǎng)絡(luò)的用途一條條寫下來。

四、小結(jié)

同學(xué)們，世界天天在變化，科技正在以你所預(yù)料不到的速度向前發(fā)展著，希望大家從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、去探知科學(xué)更神奇的領(lǐng)域，去發(fā)現(xiàn)世界的神奇奧秘。

五、指導(dǎo)寫字

1、鞏固字音，記憶字形。

在小組內(nèi)交流你是怎樣記住每個生字的，你認為哪個字容易寫錯，怎樣避免出錯。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫對、寫好。

3、讀寫詞語。

六、板書設(shè)計

【教學(xué)目標】

1、了解電腦方面的基本知識，基本上會操作電腦；

2、了解網(wǎng)絡(luò)的常識，弄懂電腦網(wǎng)絡(luò)、信息高速路是怎么回事。