一、談話引入，了解詩(shī)人。

同學(xué)們，昨天，老師在美麗的柳葉湖邊看到了一位英俊灑脫、氣度非凡的詩(shī)人，他漫步湖邊，身邊是兩只仙鶴相伴，背后是氣派威武的司馬樓。看到他，我就情不自禁地吟起來(lái)——湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨，…… 九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯…… 說(shuō)到這里，大家知道詩(shī)人是誰(shuí)嗎？來(lái)一起和詩(shī)人打個(gè)招呼。這首詩(shī)的題目是——竹枝詞

（電腦大屏幕1-3幅）——來(lái)，讓我們一起走進(jìn)書(shū)本，和詩(shī)人一起享受美好的春天，多彩浪漫的感情。請(qǐng)開(kāi)書(shū)。（板書(shū)題目）

二、自學(xué)品悟，初識(shí)詩(shī)歌。

（1師范讀，指名學(xué)生有感情朗讀，學(xué)生齊讀。

（2回憶自學(xué)方法

一步：解詩(shī)題，知作者。

二步；抓字眼，明詩(shī)意。

三步；多誦讀，悟詩(shī)情。

（3）學(xué)生自學(xué)。同時(shí)希望學(xué)生一能上講臺(tái)黑板上書(shū)寫(xiě)詩(shī)歌。

學(xué)生一能上來(lái)搜索本課相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容。（自學(xué)完可以小組里交換下意見(jiàn)）

（5-7分鐘）

（4）自學(xué)匯報(bào)

點(diǎn)評(píng)書(shū)寫(xiě)同學(xué)的作品，提出建議。

電腦課代表給同學(xué)們介紹他搜集的資料。邊說(shuō)邊講。

指名一學(xué)習(xí)小組匯報(bào)自學(xué)情況。

（4）學(xué)生質(zhì)疑。

學(xué)到這里，大家腦海里有些怎樣的問(wèn)題需要和老師一起解決，請(qǐng)大家隨意說(shuō)下。（解釋下雙關(guān)修辭）

（在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，利用詞的多義和同音的條件，有意使語(yǔ)句具有雙重意義，言在此而意在彼，這種修辭手法叫做雙關(guān)。

雙關(guān)可使語(yǔ)言表達(dá)得含蓄、幽默，而且能加深寓意，給人以深刻印象。

1、意義雙關(guān)

2、諧音雙關(guān)

誦讀詩(shī)歌，領(lǐng)悟情感

（1）誦讀比賽，能背誦的同學(xué)可以不看書(shū)�？蠢蠋煹氖謩�(shì)。（1-4小組輪流讀到全班齊讀）學(xué)生男，女有感情范讀。

（2）

過(guò)渡：同學(xué)們的詩(shī)歌把老師仿佛又帶到了美麗的柳葉湖邊，看，春風(fēng)里，如絲如夢(mèng)的柳條下，一個(gè)頭戴金釵，雙眼含笑，手挽著竹籃在湖邊洗衣服的漂亮姑娘。她突然癡情地望著湖那邊……

三、寫(xiě)畫(huà)結(jié)合，想象意境

（聽(tīng)到這里，同學(xué)們是不是有想繼續(xù)寫(xiě)下去的感覺(jué)。這就是靈感。讓我們揮灑手中的小小鋼筆，讓詩(shī)人描繪的情景在我們的筆下浮現(xiàn)出來(lái)，好嗎？）表達(dá)形式不限，展開(kāi)自己的想象的翅膀，可以用不同的體裁來(lái)表達(dá)。多少字不限）

寫(xiě)意境散文，繪心中夢(mèng)畫(huà)。

學(xué)生自由寫(xiě)片段，同時(shí)希望一學(xué)生上講臺(tái)來(lái)描繪圖畫(huà)。（5分鐘左右）

評(píng)畫(huà)，讀文。

三、復(fù)習(xí)詩(shī)歌，賽詩(shī)讀詩(shī)。

和老師來(lái)對(duì)對(duì)詩(shī)吧

· 桃花潭水深千尺，……李白《贈(zèng)汪倫》

· 莫愁前路無(wú)知己，……高適《別董大》

· 勸君更盡一杯酒， ……王維《送元二使安西》

· 故人西辭黃鶴樓， ……李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

· 正是江南好風(fēng)景， ……杜甫《江南逢李龜年》

· 海內(nèi)存知己，……王勃《送杜少府之任蜀州》

————友情詩(shī)句

· 慈母手中線，……孟郊 《游子吟 》

· 遙知兄弟登高處，……王維《九月九日憶山東兄弟》

· 王師北定中原日，……陸游《示兒》

——親情詩(shī)

但愿人長(zhǎng)久 ，千里共嬋娟 蘇軾《水調(diào)歌頭》

相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。

李商隱 《無(wú)題》

在天愿作比翼鳥(niǎo)在地愿為連理枝。

白居易 《長(zhǎng)恨歌》

去年今日此門(mén)中，人面桃花相映紅。

崔護(hù)《題都城南莊》

————愛(ài)情詩(shī)句