設(shè)計(jì)意圖：

《塞下曲》這首古詩形象鮮明突出，語言凝練，意境深遠(yuǎn)，味道醇厚。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的要求，應(yīng)該讓學(xué)生理解重點(diǎn)文言詞語的意思，了解詩句的意思，想象詩句描繪的情景，并且把握人物形象。所以，教學(xué)中應(yīng)該能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生參與的積極性，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，體現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。注意讓學(xué)生在誦讀、理解的過程中體驗(yàn)情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確掌握本課生字。

2、理解重點(diǎn)文言詞語的意思，了解詩句的意思，想象詩句描繪的情景。

3、把握將軍的形象。

4、正確、流利、有感情地朗讀古詩，并背誦古詩。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解詩句的意思，想象詩句描繪的情景。

教學(xué)過程：

一、故事導(dǎo)入：

師：今天我想給大家引薦一位古代的大將軍，他是西漢著名的軍事家，曾做過都尉、郡太守，鎮(zhèn)守邊郡時(shí)匈奴都不敢侵犯，被稱為“飛將軍”，他就是大名鼎鼎的……

生：李廣

師：（板書：李廣）據(jù)記載，在李廣巡視打獵時(shí)就發(fā)生過富于戲劇性的故事，流傳到唐代，被一位名叫盧綸的詩人即興改編，創(chuàng)作了一首膾炙人口的古詩，取名為《塞下曲》。（教師隨機(jī)板書）今天就讓我們走進(jìn)古詩的學(xué)習(xí)。

二、初步感知：

師：要想學(xué)好古詩，必須有好的學(xué)習(xí)方法，回憶一下，都有哪些方法？

生：了解詩人，知道古詩的含義……

師：（隨機(jī)課件出示）學(xué)古詩，知詩人；

解題意，知作者；

抓字眼，明詩意；

多誦讀，悟詩情。

生：讀一遍。

師：下面我們就先來了解詩的含義及作者。（課件出示）

生：讀。

師：請一名同學(xué)來讀一讀這首詩。

生：讀。

師：這次讀的要求就是讀準(zhǔn)字音，讀通詩句，誰還來讀？

生：3-4名讀。

師：古詩到底講了一件什么事呢？請同學(xué)們邊讀邊思考：你讀懂了什么？不明白的同桌之間交流，也可以做出標(biāo)記。

生：讀并思考。

師：好，我們來集體交流一下，誰來談?wù)劊?/p>

生：我知道了夜里樹林里光線很暗……

師：你是怎么知道的？

生：是從“林暗”一詞了解到的。

師：你真是個(gè)會學(xué)習(xí)的好孩子，你抓住了“林暗”這個(gè)字眼來學(xué)習(xí)古詩的！誰能像他這樣學(xué)習(xí)！

生：我知道了李廣的箭射到了石頭里……

師：說說看，你怎么知道的？

生：我是從“沒入石棱里”知道的。

師：“沒”就是射入的含義，“石棱”就是石頭的邊角。你理解的很到位。你能讀一讀嗎？

生：讀古詩的最后一句。（邊讀邊想想畫面）

師：在昏暗的光線下，發(fā)生了什么事？結(jié)合詩句來理解，誰來說說？

生：李廣聽到了風(fēng)吹動草的聲音，于是就拉弓射去。

師：說的多好呀！說說你是從哪里理解到的？

生：“草驚風(fēng)”就是風(fēng)把樹林里的草吹動起來了，“將軍夜引弓”就是李廣將軍在夜里拉弓射去。

師：把你理解到的通過讀的形式給大家展示出來吧！

生：讀詩的前2句。（多找學(xué)生讀，體會詩所描寫的意境）

師：接著說……

生：我知道了“平明”就是第二天早上，“白羽”就是射出去的箭。

師：快來說說你是怎么知道的？

生：我通過預(yù)習(xí)指導(dǎo)的，古代的箭柄上插著白色的羽毛，所以叫“白羽”，“平明”是根據(jù)古詩的敘述理解到的。

師：結(jié)合預(yù)習(xí)和聯(lián)系上下句的理解了解到古詩的含義，這是多么好的學(xué)習(xí)方法呀！

師：古詩的含義基本理解了，請同學(xué)們默讀古詩，邊讀邊想象古詩所描寫的古詩情景。

生：默讀。

三、反復(fù)誦讀，深入理解思想感情：

師：誰給大家讀一讀。

生：2-3名學(xué)生讀。

師：誰能把這個(gè)小故事講給同學(xué)們聽。

生：講故事。

師：請同學(xué)們走進(jìn)這首古詩，大聲把自己的感受讀出來。

生：大聲讀古詩。

師：請同學(xué)們感情朗讀古詩。

師：詩中的李光將軍留給你怎樣的印象？結(jié)合相關(guān)的詩句進(jìn)行說明。

生：小組交流。

師：誰來說說！

生：李光將軍很勇敢！

師：從哪句看出來的？

生：“將軍夜引弓”，黑夜里將軍還能不怕風(fēng)吹草動，毫不猶豫的射箭，真是勇敢。

師：（板書：勇敢）還有別的見解嗎？

生：李光將軍力氣很大。因?yàn)槭�頭很硬，將軍卻能把箭射到了石頭里，力氣多大呀！

師：把你的感受讀出來�。ò鍟�：力大無比）同學(xué)們理解的非常透徹，這次請把李光將軍的高大形象通過讀的形式表達(dá)出來！

生：齊讀。

四、拓展訓(xùn)練：

這個(gè)小故事取材于哪部著作呢？請同學(xué)們看大屏幕，教師讀出來。有興趣借助古詩的內(nèi)容學(xué)習(xí)文言文所講述的故事。