一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

(1）整體感知課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作者的寫(xiě)作意圖；

(2)正確、流利、富有感情地朗讀課文，聯(lián)系語(yǔ)境理解含義深刻的語(yǔ)句。

二、導(dǎo)入新課，激發(fā)情感

同學(xué)們大概都見(jiàn)過(guò)翩翩起舞的美麗彩蝶吧？但你們知道娥眉山上珍貴美麗的枯葉蝴蝶 ，偽裝自己，隱藏自己的美麗，目的是保護(hù)自己，但卻難逃被捕的命運(yùn)嗎？今天我們學(xué)習(xí)的《枯葉蝴蝶》就揭開(kāi)了謎底，讓我們一起走進(jìn)徐遲的《枯葉蝴蝶》。

三、自學(xué)指導(dǎo)：

（一）初讀課文，掌握基礎(chǔ)

1、根據(jù)龍門(mén)，了解作者和枯葉蝴蝶的有關(guān)知識(shí)。

2、給畫(huà)橫線(xiàn)的字注音：開(kāi)闔 收斂 逸出 枯槁 憔悴

（二）再讀課文，整體感知

1、朗讀課文，找出枯葉蝴蝶得名的原因，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括。

2、分析本文的行文思路：分段并總結(jié)段意。

第一部分：（ — ）：

第二部分：（ — ）：

第三部分：（ — ）：

3、借助枯葉蝴蝶可悲的悲劇，作者闡明了一個(gè)哲理，請(qǐng)你從文中找出說(shuō)明哲理的句子。

（三）細(xì)讀課文，質(zhì)疑研究 ：

1、本文語(yǔ)言精練，含義深刻，找出你喜歡的句子，并說(shuō)明你喜歡的理由。

（1）

（2）

（3）

2、你有不太理解的問(wèn)題嗎？記錄下來(lái)，與同學(xué)交流。

（1）

（2）

3、由枯葉蝴蝶的悲劇你聯(lián)想到了什么？（多角度思考）。

（四）放飛思想，心靈對(duì)話(huà)：

1、枯葉蝴蝶的悲劇引人深思，此時(shí)此刻，你想對(duì)蝴蝶、人類(lèi)、徐遲說(shuō)些什么？

枯葉蝴蝶，我想對(duì)你說(shuō)

人類(lèi)，我想對(duì)你說(shuō)

徐遲先生，我想對(duì)你說(shuō)

2、請(qǐng)寫(xiě)出與蝴蝶有關(guān)的詩(shī)句：

四、鞏固練習(xí)：給課文標(biāo)段序（共9段），回答問(wèn)題：

1、第一段交代了枯葉蝴蝶生長(zhǎng)的地理環(huán)境，說(shuō)它是“峨眉山下最珍貴的特產(chǎn)之一”，其作用是什么？

2、枯葉蝴蝶怎樣偽裝自己？（用原文回答），偽裝的目的是什么？結(jié)果怎樣？

3、第5段中“這樣”具體指什么？作者是怎樣評(píng)價(jià)人的？

4、怎樣理解“不僅因?yàn)樗��?美麗，更因?yàn)樗�那用�?lái)隱藏它的美麗的枯槁與憔悴”？

5、“我們既然有一對(duì)美麗的如真理的翅膀，我們永遠(yuǎn)也不愿意闔上它們”一句含義是什么？文章最后的兩句話(huà)表達(dá)了作者怎樣的愿望？